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根据你对生活中物理量的认识，下列数据符合实际的是（ ） A．一辆汽车在高速公路上...
根据你对生活中物理量的认识，下列数据符合实际的是（ ）
A．一辆汽车在高速公路上正常行驶的速度约为30km/h
B．人的正常体温约为39℃
C．初中物理课本的宽度为18cm
D．一盏教室内的日光灯，它正常工作时的电流约为10A
考点分析：
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半导体材料的导电能力介于导体和绝缘体之间，其电阻受温度影响较大．下表是班上探究小组对某种半导体材料的电阻R随温度变化所测量的有关数据．
| 环境温度/℃ | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 半导体材料电阻R/Ω | 50.0 | 24.9 | 20.0 | 13.2 | 11.1 | 10.0 |
根据这种半导体材料电阻的特性，小明和他的同学设计了一个如图所示的电路，可以测定某一空间的温度．使用的器材如下：半导体电阻R、电源、电流表（0～0.6A）、开关S、定值电阻R
（10Ω）、导线若干．
（1）当环境温度为20℃时，电流表的读数为0.2A，求电源的电压．
（2）当电流表的读数为0.4A时，求当时环境温度．
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如图所示，是某型号自动冲刷厕所所用水箱的内部原理图．图中A是水箱，壁厚不计．浮筒B是一个质量为m=0.2kg的空心圆柱体，其底面积为S
B=80cm
2．放水阀门C是一个质量可忽略的圆柱体，厚度不计．放水阀门C能将排水管口恰好盖严，阀门上固定一根轻绳与浮筒相连，绳的长度为L=10cm，g=10N/kg，ρ
水=1.0×10
3kg/m
3．当水箱中水的深度为H=16.5cm时，放水阀门尚未打开，求：
（1）此时浮筒B所受的浮力大小；
（2）此时浮筒B受到绳子的拉力大小．
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在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中，小亮根据实验目的，连接实验器材如图所示．已知所用电源的输出电压为12V，滑动变阻器的最大阻值为65Ω．
（1）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片应滑到______端（填“A”或“B”）；
（2）在实验中，当电阻箱（一种可以改变电阻阻值且能够读数的电阻元件）接入电路的阻值改变后，移动滑动变阻器的滑片P，可使电阻箱两端的电压保持6V不变．当小亮将电阻箱的阻值由30Ω调为20Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向______端移动（填“A”或“B”）；
（3）在实验中，不断调节电阻箱的阻值时，电流表的示数如下列表格所示，请根据表格中的数据归纳出通过导体（即电阻箱）的电流跟导体电阻的关系为______；
| U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
| R/Ω | 10 | 12 | 15 | 20 | 30 | 60 |
| I/A | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.3 | 0.2 | 0.1 |
（4）当电阻箱接入电路的阻值为70Ω时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终无法达到6V．此时小亮可采取的措施是______（选填序号）．
A．更换一块新的电压表 B．调节电源的输出电压到16V
C．用最大阻值为100Ω的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器．
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小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止计数，其数据记录如表所示．
| 时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 82 | 86 | | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（1）在记录第三次数据时，温度计的示数如图所示，请将读数填在上述表内空格中；
（2）由上表记录数据可知，水在沸腾过程中温度的特点是______；
（3）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，出现这种情况的原因为：______（写出一条）．
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下列表格是某城市街道上的最高行驶速度规定v/
| 车型 | 设有中心双实线、中心分隔带、机动
车道与非机动车道分隔设施的道路 | 其它道路 |
| 小型客车 | 70 | 60 |
| 大型客车、载货汽车 | 60 | 50 |
从动能的角度，班上同学对上述表格内容的规定展开讨论，其中的道理为：
（1）质量一定的物体，______越大，动能越大，越不容易刹车，所以要对车辆的速度加以限制；
（2）速度一定的物体，质量越大，动能越大，越不容易刹车，所以大型车辆的“最高行驶速度规定”比小型客车______（填“大”或“小”）．
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