同学们在探究“水对物体的浮力”时,各个学习小组采用了不同的仪器进行实验探究.
(1)一位同学用弹簧测力计吊起一只装满水的薄塑料袋,观察弹簧测力计示数,如图所示把这水袋逐渐浸人水中,弹簧测力计示数______,当这水袋完全浸入水中时弹簧测力计示数是______,从这个实验中得到的启示是______
(2)如果把薄塑料袋中的水看做是从整杯水中隔出的一块水,这块水静止时根据______,袋中水受到的浮力等于袋中水受到的重力.
(3)若将袋中的水换成相同体积的固体,根据图中给出的信息,你得到的实验结论是______.该实验探究过程用到了多种物理研究方法,请你写出其中二种______、______.
(4)另外二位同学分别用厚塑料袋、玻璃瓶替代薄塑料袋做此实验,对上述三人所选器材对实验结果的影响作简单的评价.
考点分析:
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在生活、生产中我们常遇到下面场景如图1:打夯锤被高高抛起又下落,砸在工作面上;打桩机打桩时锤被高高拉起又下落,打在桩面上…
(1)同学们根据上述情景,提出了探究问题:“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”,并提出猜想一:打击力的大小与重锤的质量有关.请你另外提出一个猜想二:打击力的大小与______有关.
(2)一组同学找来排球和篮球来到操场的沙坑模拟“打桩”来验证猜想一.
设计实验方案如下:
①用台秤分别称出排球和篮球质量m
1、m
2;
②分别将排球和篮球从沙坑的正上方一定高度静止下落.
③测量排球和篮球落到沙面上,留下印迹的深度.
④比较两个印迹坑的深度,深度大的,说明受到的打击力大
同学们对该实验方案进行交流评价时,一位同学说:沙坑留下印迹深度与作用力和受力面积两个因素有关,它们的受力面积不同,所以深度大了,并不一定是受到的打击力大.多数同学赞成这评价意见,但认为不完整,还要补充意见.补充意见是______
(3)如图2所示,另一位同学带着排球和篮球来到实验室,模拟“打桩”来验证猜想一.
请你帮助完成实验方案:
①用台秤分别称出排球和篮球质量m
1,m
2:
②______
③______
④______.
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(1)在图中只加一根导线,使实物电中成为并联电路.
(2)在图中只改动一根导线的一端,使实物电路成为串联电路.要求:在被改动的导线上画“×”,然后画出改动的导线.
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