在研究运动和力的关系时，小明和同学们做如图所示的实验．他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动．观察到小车在毛巾面上运动的距离最短，在木板面上运动的距离最长，实验现象表明：
（1）每次实验让小车从同一高度开始运动，这是为了让小车在斜面底端具有相同的______．
（2）通过分析实验现象可知：水平表面对小车的阻力越______，小车在平面上运动的距离越远．
考点分析：
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如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置图．将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板与刻度尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的刻度尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整．用此实验可以研究：①像与物大小的关系；②像与物到平面镜距离的关系；③平面镜成的是虚像还是实像．
（1）选用刻度尺的作用是为了便于比较______；（选填“①”、“②”或“③”）
（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较______；（选填“①”、“②”或“③”）
（3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像．
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探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．
根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁______，可判断它磁性的强弱．
（2）通过比较______两种情况，可以验证猜想A是正确的．
（3）通过比较______两种情况，可以验证猜想B是正确的．
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充______．
（5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d中甲的铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：
D、甲多乙少 E、甲少乙多 F、甲一个也不吸引 G、无法判定
你认为她的猜想最有理由成立的是______；（填字母）并陈述你的理由______．
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如图，一束光线从空气斜射向水面，请在图中画出这束光的反射光线和折射光线，并标出反射角的大小．
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如图，一个重20N的小球正从斜面上匀速滚下，在图中画出小球受到的重力和摩擦力的示意图．
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某同学坐上旋转游艺机，游艺机开始旋转并加速．在这个过程中，他的动能
；他看见周围的人和建筑物都在旋转，这是他以
为参照物得到的结论．
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