某物理兴趣小组同学设计了如图甲所示的电路图进行实验探究,电源为可调压直流学生电源,电压表量程为“0~15V”,电流表量程为“0~0.6A”,小灯泡标有“6V 1.2W“字样,R
为20Ω的定值电阻.小组根据记录的电流表和电压表示数变化,描绘出U-I关系图,如图乙所示.则:
(1)灯泡正常发光时的电阻为多少?
(2)当电压表示数为2V时,通过R
的电流为多少?每分钟电阻R
产生的热量是多少?
(3)调节电源电压,小灯泡与定值电阻R
消耗的总功率为0.8W时,小灯泡的实际电功率为多少?
考点分析:
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3 J/].
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在研究运动和力的关系时,小明和同学们做如图所示的实验.他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,接着在不同材料的水平表面上继续运动.观察到小车在毛巾面上运动的距离最短,在木板面上运动的距离最长,实验现象表明:
(1)每次实验让小车从同一高度开始运动,这是为了让小车在斜面底端具有相同的______.
(2)通过分析实验现象可知:水平表面对小车的阻力越______,小车在平面上运动的距离越远.
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如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置图.将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板与刻度尺垂直.再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的刻度尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察和调整.用此实验可以研究:①像与物大小的关系;②像与物到平面镜距离的关系;③平面镜成的是虚像还是实像.
(1)选用刻度尺的作用是为了便于比较______;(选填“①”、“②”或“③”)
(2)选用两根完全相同的蜡烛是为了比较______;(选填“①”、“②”或“③”)
(3)在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后,移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上______(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像.
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探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小曼同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强
为检验上述猜想是否正确,小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案:
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁.如图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.
根据小曼的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁______,可判断它磁性的强弱.
(2)通过比较______两种情况,可以验证猜想A是正确的.
(3)通过比较______两种情况,可以验证猜想B是正确的.
(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C不全面,应补充______.
(5)小曼做完实验又提出了一个新的问题:若将d中甲的铁钉去掉,那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢?于是进一步猜想:
D、甲多乙少 E、甲少乙多 F、甲一个也不吸引 G、无法判定
你认为她的猜想最有理由成立的是______;(填字母)并陈述你的理由______.
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如图,一束光线从空气斜射向水面,请在图中画出这束光的反射光线和折射光线,并标出反射角的大小.
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