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以汽油为燃料的助动车,由于燃烧不充分和对环境造成污染等原因.已逐步被电动自行车取...

以汽油为燃料的助动车,由于燃烧不充分和对环境造成污染等原因.已逐步被电动自行车取代(如图).下表是泰州飞龙电动自行车整车技术性能的一些数据.
最高车速6m/s
一次充电以最高车速行驶时的持续里程50km
一次充电贮存的能量1.8×106J
蓄电池电压36V
骑行最大噪声≤62dB
(1)请你写出电瓶车在下列使用过程中的能量转化
电瓶充电:______;电瓶放电:______;电瓶车行驶过程中:______
(2)电瓶车与摩托车相比,电瓶车有什么优点?(至少写两点)
(3)以这种品牌的电瓶车为例,如果蓄电池贮存的能量全部用于车辆行驶,当车以6m/s 的速度在水平路面上匀速行驶时,电瓶车的功率是多大?
(4)这种电动车以最高车速行驶时,电路中的电流是多少安?

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(1)电动自行车的动力是靠电瓶来提供的;电动自行车充电的过程是将电能转化为化学能的过程;电动自行车行驶过程是电瓶放电的过程,将化学能转化为电能,再将电能转化为电动自行车运动时的机械能; (2)电动自行车相对于内燃机来说,减少了尾气和热量的排放,以及噪声的污染; (3)已知一次充电以最高车速行驶时的持续里程和最高车速,根据t=表示出时间,然后再根据一次充电贮存的能量,利用P=即可求出电瓶车的功率; (4)已知最高车速和功率,还知道蓄电池的电压,根据公式P=UI可求电路电流的大小. 【解析】 (1)电瓶充电:电能转化为化学能; 电瓶放电:化学能转化为电能; 电瓶车行驶过程中:电能转化为机械能; 故答案为:电能转化为化学能;化学能转化为电能,电能转化为机械能. (2)电动自行车的优点:消除了尾气排放;减少了热量排放;能源利用效率高;减少了噪音排放等; (3)行驶的时间t===s; 电瓶车的功率P===216W. 答:电瓶车的功率是216W. (4)电路中的电流I===6A. 答:电路中的电流为6A.
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考点分析:
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泰州城区某中学“STS”小组的同学为了研究通扬河水质,采集了如图甲所示的河水样品,同学们正确地用天平并借助于量筒测量了河水样品的质量,两次测量结果如图乙(a)(b)所示,然后将河水样品倒入图丙所示的密闭隔热装置中,用恒定功率为80W的电热器加热(不计热损失)测出图丁表格的数据.(外面气压为1标准大气压)
问:(1)表格中哪一组数据是错误的记录?改正后应为多少?
(2)根据题目中所给出的图和表格中的数据,经过必要的计算,可求出能反映河水性质的哪两个物理量?(要求写出计算过程)
(3)与反映纯水性质的相关物理量相比,通扬河水质发生变化的可能原因是什么?(说明两点)
(4)在图丁的坐标纸中作出实验的温度随时间变化的图象.
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时间/min2468101214
温度/℃2339556187103103103

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在生产中,人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械.在一次综合实践活动中,王刚同学分别用一轻质杠杆(O为支点,OA=3OB)、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重90N的物体.王刚在实践活动中是这样做的:他先单独使用一个动滑轮来提升重物如图甲所示,然后又用动滑轮和杠杆组成的组合机械来提升重物,如图乙所示.
(1)在不计机械重,绳重,部件间摩擦时,F1=______N,F2=______N.比较F1、F2可以看出,使用乙图组合机械的好处是______
(2)请你帮他设计出一种能省距离的组合机械,请把设计方案图画在下面的方框内.
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(3)王刚在实验中突然提出这样一个问题,使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比,它的机械效率是否发生改变呢?
㈠为了比较甲、乙两机械效率的大小,需要测量的量有:______
㈡机械效率η=______,η=______.(用测量的量来表示)
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小丽在研究一定质量的气体的压强时,想到了这样一个问题,如果使这些气体的体积保持不变,它的压强会不会随着温度的变化而变化呢?针对这一问题,她经过思考,提出了两种猜想:
①气体在体积不变时,温度越高,压强越大;②气体在体积不变时,温度越高,压强越小.
究竟哪一种猜想是正确的呢?小丽进行了如下实验:在烧瓶中封入一定质量的某种气体,烧瓶的一端连接在压强计上,将烧瓶放入水中,通过温度计可以测得水的温度,也就是瓶中气体的温度(如图所示).给水槽中的水加热,通过不断调整压强计以保持瓶中气体体积不变,并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶
中气体的温度值及相应的压强值,经过一段时间,实验数据记录如下:
气体的温度(℃)20304050
气体的压强(Pa)1.0×10510.3×1051.07×1051.1×105
小丽对上述数据进行了归纳分析,初步验证了自己其中一种猜想的正确.
(1)小丽初步得出的结论是:______
(2)在夏天,小丽将自行车车胎中气打得足足的,准备出去游玩.路上遇到同学小明,于是她就将自行车停放在烈日下,与小明聊天.忽然,猛听“砰”的一声巨响,车胎爆裂,这是怎么回事?请你用刚才探究出的结论解释一下.
(3)小丽探究出的这个结论在日常生活中有何应用?请列举一例.
(4)小丽是按照怎样的思维程度进行探究活动的?

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在“探究液体的压强”的实验中,进行了如图中各图所示的操作.
(1)为了顺利地完成该实验,除了图中画出的各种器材外,还需要用到______
(2)比较图中代号为______的三个图,可以得到的结论是:在同一深度,液体向各个方向的压强相等.
(3)比较代号为______的两个图,可以知道:在深度相同的情况下,不同液体的压强还跟它的密度有关;液体的密度越大,压强越______
(4)比较代号为______的两个图,可以知道:液体的压强随深度的增加而增大.
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在“测定小灯泡的功率”的实验中,小明同学设计的电路如下图所示,他选用的小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为8Ω,电源为两节干电池.
(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙中的实物电路连接完整(导线不得交叉).
(2)正确连好电路后,闭后开关前应把滑动变阻器滑片调到    (选填“A”或“B”)端.
(3)如果连好电路后,闭合开关S,小明发现灯泡不发光,电流表的示数为零,电压表的示数约为3V,则产生故障的原因可能是   
A.小灯泡短路                B.小灯泡的灯丝断了
C.滑动变阻器滑片接触不良    D.电压表的正、负接线柱接反
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(4)排除故障后,调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时,电流表的指针位置如图丙所示,则小灯泡的额定功率为    W. 查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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