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学习了简单机械滑轮后,小明同学完成了下面的二个实验: (1)“探究定滑轮使用特点...

学习了简单机械滑轮后,小明同学完成了下面的二个实验:
(1)“探究定滑轮使用特点”实验中,按如图甲所示方式组装定滑轮.在绳的左端挂上钩码,右端竖直向下拉弹簧测力计,使钩码保持平衡状态(忽略弹簧测力计自重造成的影响).读取弹簧测力计的示数,比较这个示数与______的关系;改变钩码个数,重复上述步骤.这样做的目的是为了探究______
(2)在“测量滑轮组机械效率”的实验中,小明同学测得的数据如下表所示:
钩码重/N弹簧测力计读数/N钩码移动的距离/m弹簧测力计移动的距离/m机械效率
31.20.10.3 
①根据表格提供的信息请你帮小明完成图中乙滑轮组的绕线.
②在表中空白处写出机械效率的值.
③实验后小明积极思考如果该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变,改变其他因素是否会影响它的机械效率呢?他猜想可能改变绳子与滑轮之间的摩擦会影响机械效率.你还能再提出一个猜想吗?并针对你的猜想设计实验方案.
猜想:______
实验方案:______

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(1)使用定滑轮不省力,但能改变用力的方向,改变钩码个数,读出相应的弹簧测力计的示数加以比较得出结论:使用定滑轮不省力; (2)①由表中数据得出,s=3h,所以n=3,先从动滑轮的上面挂钩绕起,依次绕过上面定滑轮、下面动滑轮而成; ②知道钩码重、拉力、钩码提升的高度、拉力移动的距离,利用效率公式求滑轮组的机械效率; ③提升物体的重增加时,滑轮组的机械效率会提高,据此进行猜想和设计实验方案. 【解析】 (1)实验时,读取弹簧测力计的示数,比较这个示数与钩码重的关系;改变钩码个数,重复上述步骤.这样做的目的是为了探究使用定滑轮不省力; (2)①由表中数据得出,n=3,滑轮组绕法如图所示; ②滑轮组的机械效率: η===≈83.3%,填入表格; ③如果该滑轮组的滑轮个数及绕绳方式不变,改变绳子与滑轮之间的摩擦、改变提升的物体重都会影响机械效率. 猜想:钩码重会不会影响滑轮组的机械效率, 实验方案:增加或减少钩码个数,分别测出机械效率并进行比较. 故答案为:(1)钩码重,使用定滑轮不省力; (2)①绕线如图所示; ②见表格(83.3%); ③钩码重会不会影响滑轮组的机械效率, 增加或减少钩码个数,分别测出机械效率并进行比较. 钩码重/N 弹簧测力计读数/N 钩码移动的距离/m 弹簧测力计移动的距离/m 机械效率 3 1.2 0.1 0.3  83.3%
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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