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在学习欧姆定律之后,老师请同学们设计一个测未知电阻Rx的电路,其中小明同学设计的...

在学习欧姆定律之后,老师请同学们设计一个测未知电阻Rx的电路,其中小明同学设计的电路如图1所示.R为已知阻值的电阻,当s1闭合s2断开时,电流表读数为I;当s1、s2都闭合时,电流表读数为I1
(1)请你写出小明同学测Rx的表达式.Rx=______
(2)小红设计了一种不同于小明同学设计的测量电路,如图2所示.请你将图3中的器材按图2电路连接起来(用笔连线表示导线),要求滑动变阻器的滑片P处于最右端时,连入电路的阻值最大.
(3)比较两个电路图,请你说一说小红设计的电路的优点.
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(1)小明设计的电路图是两个电阻并联,所用的是一个电流表,这种测量电阻阻值的方法为安阻法,通过开关的断开和闭合计算出未知电阻两端的电压,然后根据电流表两次示数差得出通过未知电阻的电流,最后根据公式R=得出未知电阻的阻值. (2)小红设计的是伏安法测电阻,通过电流表测量出通过未知电阻的电流,电压表测量出未知电阻两端的电压值,故电流表串联在电路中,电压表与未知电阻并联,且量程选择0~15V,根据题目的要求滑片P处于最右端时,连入电路的阻值最大,所以滑动变阻器一定接A接线柱. (3)小红设计的电路中由电压表测得电压,由电流表测得电流,则由欧姆定律可求电阻,本电路中滑动变阻器可以帮助多测几组数据 【解析】 (1)当开关s1闭合s2断开时,电流表读数为I,电流表测量的是电阻的R电流,所以的R两端的电压为IR,当s1、s2都闭合时,定值电阻与未知电阻并联,所以未知电阻两端的电压也为IR,电流表读数为I1,此时通过未知电阻的电流值为I1-I,故未知电阻的电阻为:.Rx=. (2)小红设计的是根据伏安法来测量未知电阻的阻值,所以电流表与未知电阻串联,电压表与未知电阻并联,通过滑动变阻器与未知电阻串联来改变未知电阻两端的电压值和通过未知电阻的电流值.根据滑动变阻器的滑片P处于最右端时,连入电路的阻值最大这一信息可知,滑动变阻器必须将A接线柱接入电路,故滑动变阻器接入的接线柱为A、D或A、C.答案如图所示. (3)小红所设计的电路中用了滑动变阻器,能够使实验多测几次数据取平均值. 故答案为:(1).(2)如上图所示;(3)用了滑动变阻器,能够使实验多测几次数据取平均值.
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考点分析:
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为了研究水的沸腾,张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录有关数据如下表:
时间/min123456789
温度/℃90929496979899999999
(1)请根据记录的数据在图中先描点,再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象.
(2)由实验结果可以得出水的沸点不到100℃,你认为原因是:______
(3)由实验结果可以得出水沸腾时的规律是:______
(4)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是:______

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(1)在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,老师引导同学们作了如下的猜想:
猜想示例:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
请你独立猜想:导体的电阻可能跟______有关;导体的电阻还可能跟______有关.
(2)如图是他们进行实验探究时的器材,实验板上固定了四根金属导线,a、b、c三根的长度均为1m,d的长度为0.5m; a、b、d的横截面积相同,材料不同;a、c、d的材料相同,但c的横截面积大于a.
在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟____________的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.若还要探究电阻跟材料的关系时,可依次把M、N跟____________的两端连接.
(3)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝的电阻大小,可探究电阻跟______ 的关系,结论是:______

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小宇同学用天平、玻璃杯、量筒等器材测定“卫岗”牌牛奶的密度.
A.先将天平放在水平桌面上,然后将游码移到横梁标尺的零刻度,若发现天平指针位置如图甲所示,则应将平衡母向______侧调节.
B.他设计了如下实验方案:
A.用天平称出玻璃杯的质量m1
B.将适量牛奶倒入杯中;
C.用天平称出牛奶和玻璃杯总质量m2
D.将杯中牛奶倒入量筒中,测出牛奶的体积V;
E.计算牛奶的密度ρ=manfen5.com 满分网
你认为这个方案有什么缺点?______
(2)请你提出改进这个实验的办法.
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(1)读出图1中物体的长度是______cm;
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实验室某玻璃瓶中盛有质量为140g的酒精.已知酒精的热值为3×107J/kg,水的比热容为4.2×103J/. 如果将这些酒精完全燃烧,可放出    J热量,这些热量能使20kg的水温度升高    ℃. 查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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