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小涵组四位同学在探究“水的沸腾”.实验结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的...

小涵组四位同学在探究“水的沸腾”.实验结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图所示.其中能正确反映水沸腾过程中温度随时间变化关系的是______
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在实验中,要缩短加热时间使水尽快沸腾,请写出两种可行的办法:①______;②______
(1)水在沸腾前吸收热量,温度升高,水沸腾过程中,继续吸收热量,但温度保持不变; 分析图象特点,找出符合水沸腾特点的图象. (5)把水加热至沸腾,加热时间的长短与加热所以火焰的大小、水的质量、水的初温等因素有关 ,可从这几个方面分析答题. 【解析】 (1)A、图象温度一直升高,没有温度保持不变这一特点,不符合水沸腾特点; B、水吸收热量,温度升高,升高到一定程度,不断吸收热量,水沸腾时,温度保持不变,符合水沸腾特点,故B正确. C、此图象表示温度开始下降,然后温度不变,不符合水沸腾特点; D、此图象表示温度在不断下降,不符合水沸腾特点. (2)为缩短加热时间,使水尽快沸腾,可以:①适当减少水的质量,②使用较高温度的水进行试验,③增大酒精灯的火焰. 故答案为:B;适当减少水量;用较高温度的水.
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考点分析:
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在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等.
(1)在采用如图1所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现很难保持弹簧测力计示数的稳定,很难读数.请分析其原因是什么?
(2)为解决上述问题,某同学对实验装置进行了改进,如图2所示.请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的.
(3)用如图2所示的实验装置进行实验时,为什么能解决上述问题?
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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