日常生活中的许多常见的物品可用来做物理小实验;现有玻璃杯、圆铅笔、钢尺、玻璃板和水,从中选用器材,仿照示例,设计一个关于光现象或一个声现象的实验,并简要写出所用实验器材、实验内容和方法、步骤.(从中任选一种现象作答)
示例1:实验器材:______.
实验内容:______.
方 法:______.
示例2:实验器材:______.
实验内容:______.
方法:______.
简答:(1)关于光现象
实验器材:______;
实验内容:______;
方 法:______.
简答(2)关于声现象
实验器材:______;
实验内容:______;
方 法:______.
考点分析:
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在“测定2.5V小灯泡功率”的实验中,小红设计了如图所示的电路.
(1)请在图的“○”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号.
(2)小红按电路图连接电路,进行实验,测得数据如右表所示.断开开关时,发现电表如图所示,其中电流表出现这种现象的原因是______.
(3)假如不重新实验,请你利用小红已获取的信息,计算出该灯泡的额定功率是______W.若小灯泡两端的实际电压为3V,则小灯泡的实际功率______额定功率(选填“大于”、“等于”或“小于”).
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辰昊和闫安同学所在四人小组想验证“在导体两端电压不变时,流过导体的电流跟导体的电阻成反比”的结论.
①根据电路中所选用元件的实际情况,请你用笔画线代替导线,将图中的电路补充完整.
②他们先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表1中.由表1中实验数据可以看出流过导体的
电流跟电阻不成反比.
试分析原因:______.
③上述操作得到改进之后,再次进行试验探究.
表2 |
序号 | U/V | R/Ω | I/A |
1 | 1.0 | 5 | 0.2 |
2 | 10 | 0.1 |
3 | 20 | 0.05 |
4 | 2.0 | 5 | 0.4 |
5 | 10 | 0.2 |
6 | 20 | 0.1 |
实验过程中,当a、b两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,按照电路的实际连接情况,应将滑动变阻器的滑片向______(左、右)移动.
④闫安同学根据正确操作记录的数据绘制了电流与电阻的关系图象,如图所示,该实验中电压表的示数始终保持______V
不变.
⑤他俩将另两位同学独立操作得到的数据整理到表2中,对比归纳表中序号1和4或者2和5或者3和6组的数据,还能发现______.
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在如图中,标出磁感线方向、小磁针的N极和电源的正、负极.
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如图所示,请将插座、开关、电灯合理地连入照明电路中.
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