小明同学探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中,所用的实验装置如图甲所示.A为小球,B为木块.
(1)前两次的实验数据如下表;在第3次试验中,木块移动的距离如图乙所示(a为木块左侧面的位置,b为木块左侧面的末位置),将此时木块移动的距离填入表格中.
次数 | 小球的质量m | 小球下落的高度h | 小球到达底端的速度v | 木块移动的距离s/cm |
1 | 大 | ho | vo | 60.8 |
2 | 中 | ho | vo | 48.2 |
3 | 小 | ho | vo | |
(2)本实验中是通过______来判断小球动能的大小.
(3)该实验的探究结论是______.
(4)如果第1次实验中,木块运动到了长木板的末端之处,在不更换实验器材的条件下,解决的办法是______.
考点分析:
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小明设计了如图所示的电路图,用来测定额定电压为“2.5V”的小灯泡的电功率.已知各元件都完好,电源电压保持不变.
(1)请设计记录实验数据的表格;
①本实验中,可直接用仪表测量的物理量是______、______,需要计算的物理量是______,需要观察的现象是______.
②设计记录实验数据的表格:
(2)连接电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当观察到小灯泡正常发光,记录相关的数据和现象.
(3)为了进一步探究小灯泡的亮度与实际电功率的关系,小明应该______,观察现象并记录数据.
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探究影响滑轮组机械效率的因素.
(1)实验原理:______.
(2)猜想:滑轮组机械效率可能与物体上升的速度、上升的高度和物体的重力有关.
(3)实验器材:滑轮组、弹簧测力计、刻度尺、秒表、细绳等.
(4)小刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次试验,实验记录如下表:
①将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处:
序号 | 钩码总重G/N | 钩码上升高度h/m | 钩码上升时间t/s | 钩码上升速度v/ | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率/% |
1 | 2 | 0.1 | 5 | 0.02 | 0.8 | 0.3 | 83.3 |
2 | 3 | 0.1 | 5 | 0.02 | 1.1 | 0.3 | |
3 | 2 | 0.2 | 5 | 0.04 | 0.8 | 0.6 | |
②根据以上实验数据可得到的结论是,滑轮组串绕绳子的方式不变时,机械效率与物体______和______无关,与______有关.
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如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关S后,灯L
1、L
2都发光.一段时间后,其中一灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因是( )
A.灯L
1短路
B.灯L
2短路
C.灯L
1断路
D.灯L
2断路
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如图所示是“风光互补”景观节能灯,它“头顶”小风扇,“肩扛”太阳能电池板,则下列关于节能灯的设计解释合理的是( )
A.太阳能电池板是将太阳能转化为内能
B.节能灯将机械能和太阳能转化为光能
C.小风扇是风力发电机,将机械能转化为电能
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如图所示,自行车在设计上应用了许多物理知识,下列说法正确的是( )
A.自行车的轮胎表面很粗糙是为了减小摩擦
B.自行车的飞轮上安装了滚动轴承是为了增大摩擦
C.自行车的车座做成马鞍形是为了增大压强
D.自行车的车把手相当于轮轴
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