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下列说法最接近实际情况的是（ ） A．普通中学生使用的课桌高度是1.8m B．九...
下列说法最接近实际情况的是（ ）
A．普通中学生使用的课桌高度是1.8m
B．九年级男生的平均体重约为600N
C．按照交通部门规定，天津市快速路的最高限速为300km/h
D．按照国家规定，夏天公共建筑内的空调温度应控制在18℃
考点分析：
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自然界中有些能源一旦被消耗就很难再生，因此我们要节约能源．在下列能源中，属于不可再生能源的是（ ）
A．风能
B．水能
C．太阳能
D．石油
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小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路．他想：车子冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢？
（1）猜想：
①猜想1：车子冲上斜坡的最大距离可能与车子上坡前的速度有关．从能量转化看，车子上坡前的速度越大，它的动能也越大，上坡过程中转化成的
就越多．
②猜想2：车子冲上斜坡的最大距离可能与车子的质量大小有关．
③你的猜想是：车子冲上斜坡的最大距离可能与
有关．
（2）为了探究“车子冲上斜坡的最大距离是否与车子的质量大小有关”，小明将光滑水平面平滑的长木板以一定的倾角θ固定，左边放置一个固定在水平面的光滑斜面，如图所示．
①实验中如果以正方体物块代替车子，则要求物块的
相同，
不同（“质量”、“材料”或“底面积”）
②实验时为了让不同的正方体物块以相同的速度冲上长木板，应该使物块从斜面的
高度处开始由静止滑下．
③下表是小明记录的实验数据：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 物块质量m（g） | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 物块冲上斜坡的最大距离s/cm | 30 | 30.5 | 29.8 | 30 | 31 |
分析可知：车子冲上斜坡的最大距离可能与车子的质量大小
；
（3）若把图中的长木板放水平，添加毛巾、棉布、小钢球等器材，利用本实验装置还可以探究什么问题：
（写一个问题即可）
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在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中：
（1）婷婷要测量定值电阻的阻值，请你将如图乙的电路用笔画出的线连接正确（要求：滑片P向右移动时，通过电阻R的电流变大，导线不得交叉）
实验开始前，要将变阻器的滑片P移至______端．婷婷闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则出现该故障的原因是______（写出一种即可）；
（2）她排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表的示数为0.2A，电压表示数如图25甲所示，则定值电阻阻值为______Ω．她仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，同组的小明认为这种做法不合适，其不合适的理由是______．
（3）测出电阻后，同组的小明将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡，来测量小灯泡的电功率，闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为______
______V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是______W．
（4）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如图丁所示，则表示“定值电阻”的U-I图象的是______ （填“甲”或“乙”），这样判断的依据是______．
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小乐和小霞分别探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”，实验装置图分别如图甲和图乙所示：
（1）如图甲所示，小乐在探究“平面镜成像特点”的实验中：
①实验中，M是
（选填：平面镜/玻璃板）；
②为探究像与物的大小关系，对选取的两只蜡烛的要求是
；
（2）如图乙所示，小霞在探究“凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上：
①当蜡烛到凸透镜的距离为15cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，该成像规律在实际生活中的应用是
；
②当蜡烛到凸透镜的距离为12cm时，移动光屏，直到光屏上成清晰的像，此时观察像的大小，与②中所成像的大小相比变
；
③其中的一次实验情景如图乙所示，为了得到清晰的像，光屏应向
（选填“远离”或“靠近”）透镜的方向移动．
④当蜡烛到凸透镜的距离为5cm时，为观察凸透镜成像特点，小霞应从图乙中凸透镜的
（选填“左”或“右”）侧进行观察．
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在“观察水沸腾”的实验中：
（1）请你指出图甲中实验操作错误之处是
．
（2）改正错误后，继续实验．某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时水的温度是
℃；
（3）当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止．并根据记录的数据，画出如图丙所示的图象；根据图象中可知：①水的沸点是
℃，由此可判断出当时水面上方的气压
（选填“＞”、“=”或“＜”）1标准大气压．
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