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小明和小华同学合作,探究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”.选用的实验器材有:干电...

小明和小华同学合作,探究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”.选用的实验器材有:干电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉及长导线.
(1)小明将导线绕在铁钉上制成简易螺线管,利用______来显示通电螺线管磁性强弱.
(2)小华连接好电路,如图A所示,滑动变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,铁钉吸引一定数量的大头针;移动变阻器滑片,使其连入电路的阻值变小,如图B所示,铁钉吸引大头针的数量增大.比较图A和B可知______图中的电流较小.可得出结论,通过通电螺线管的电流越______(选填“大”或“小”),通电螺线管磁性越强.
(3)如图C所示,小明和小华将导线绕在两枚铁钉上构成两个简易通电螺线管串联的电路.实验状态图显示的现象说明:在______相同的情况下,通电螺线管线圈的匝数越多,通电螺线管磁性越强.

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(1)电磁铁磁性强弱影响因素:电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯. (2)用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性强弱的影响因素. (3)滑动变阻器的作用:改变连入电路的电阻来改变电路中的电流. (4)串联电路的电流处处相等. 【解析】 (1)通电螺旋管的磁性强弱不能直接用眼睛观察,通过吸引大头针的多少来反映螺旋管磁性的强弱,这种方法是转换法. (2)比较A、B图,A图滑动变阻器连入电路的电阻丝长,电阻大,电压不变,电流变小.在铁芯和匝数不变的情况下,B图电流越大,磁性越强. (3)如图C,铁芯相同,匝数不同的两个电磁铁,串联在电路中,电流相等,匝数越多的电磁铁吸引的大头针越多,磁性越强. 故答案为:(1)吸引大头针的多少;(2)A;大;(3)电流.
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考点分析:
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物理实验小组的同学,利用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.
(1)如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)移动,将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量______
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(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为______N.
 测量序号 动力F1/N 动力臂l1/cm阻力F2/N  阻力臂l2/cm
 ① 1 20 2 10
 ② 2 15 1.5 20
 ③ 3 5 
______
 15
(3)有的同学按现有方案得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中______(填字母).
A.没有改变力的大小       B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点     D.实验次数较少,结论具有偶然性.
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(2)因颗粒易溶于水,小组同学采用图2所示的方法测量体积,所称量的颗粒体积是______ cm3
(3)该物质的密度是______g/cm3
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(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图中______是沸腾前的情况.(填“甲”或“乙”) 
(2)下表是实验中所记录的数据:
时间(min)123456789
温度(℃)95969798989898969898
①从记录数据看,在第______min时的数据是错误的,温度应改为______
②由表中数据得出的结论是:______
(3)同时,小华也做了该实验.他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合.若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确.根据图线分析:
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:______
(4)小华还发现移开酒精灯后,烧杯中的水没有立即停止沸腾的原因可能是______

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婷婷家有一电热水壶,铭牌如表所示.求:
产品型号××
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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