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下列现象中属于势能转化为动能的是（ ） A．太阳能电池板的蓄电过程 B．跳伞运动...
下列现象中属于势能转化为动能的是（ ）
A．太阳能电池板的蓄电过程
B．跳伞运动员在空中匀速下落
C．滚摆转着下降，越转越快
D．放在桌子上茶杯中的水温度不断下降
考点分析：
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随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们的家庭．仔细观察和思考，可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题：
（1）小汽车的外形设计成流线型（如图所示），当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力比静止时______（选填“增大”、“减小”或“不变”），其原因是______．
（2）汽车发动机工作时，缸体的温度很高，为确保发动机正常工作，需对缸体进行冷却．汽车发动机常用水作为冷却剂，这主要利用了水的______的特性．若汽车的水箱中装有10kg水，当水温升高50℃时吸收的热量是______J[c
水=4.2×10
3J/]．
（3）你还发现小汽车的哪些设计和使用过程中的哪些现象与物理知识有关？试举一例（要求写出设计或现象，以及所涉及的物理知识）．
示例：设计或现象：高速行驶的汽车急刹车后还要滑行一段距离．
涉及的物理知识：物体具有惯性．
设计或现象：______．
涉及的物理知识：______．
（4）“五•一”期间，小明一家开车外出旅游，途中看到如图所示的限速牌．小明用了10min的时间通过了这段10km长的限速路段，请你通过计算说明他超速了吗？近期，我国又加大了对超速和酒后驾车的查处力度．请你写一句相关的警示语，以提醒司机朋友一定要按交通法规驾车．
（5）下图为某小汽车测定油箱内油量的电路原理图．
其中：Rx为压力传感器，它的电阻值随受到压力的变化而变化，阻值随压力变化的关系如图所示；表A为油量表，它实质是一只电流表，油箱内油量的变化通过电流表示数的变化显示出来； R
是阻值为5Ω的定值电阻；电源电压恒为15V；油箱位于压力传感器Rx上，空油箱重50N．若电流表的量程为0
～0.6A，该油箱加满油时，指针恰好指示最大刻度，求：
①此时，R
两端的电压是多少？R
x的阻值是多少？
②油箱最多能储油多少升？（1升=1dm
3）（取g=10N/kg、ρ
汽油=0.7×10
3kg/m
3）
（6）小汽车给人们带来诸多方便，但也造成了一些负面影响，如能源消耗、尾气污染、噪声污染、交通阻塞等．请你从可持续发展的角度，就如何减小汽车的负面影响，提出一条合理化建议：______．
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小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L
1和额定电压是3.8V的灯L
2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究．
（1）请你用笔画线代替导线，根据上图所示的电路图，将下图所示实物图连接完整．
（2）若小雷连接好电路后闭合开关，灯L
1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的______（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路．
（3）小雷排除故障后，按上图所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片P向______（选填“A“或“B“）端移动，使灯L
1发光，测出灯L
1的相关物理量，记录和计算结果如下表：
| 次数 | 电压/V | | 实际功率/W | 电阻Ω |
| 1 | 1.6 | O．20 | O．32 | 8.00 |
| 2 | 2.5 | O．24 | O．60 | 1O.42 |
| 3 | 2.8 | O．26 | O．73 | 1O．77 |
②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
（4）小雷注意到灯L
1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数 据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越______．
（5）用L
2替换L
1重复上面的实验时，需要改变______表的量程，发现灯L
2的亮度变化规律与灯L
1相似．
（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：
①有同学认为“用上表中灯L
1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．“这种说法错误的原因是小雷忽略了______对小灯电阻的影响．
②有同学认为“把灯L
1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关 系．“你认为这种说法______（选填“正确”或“错误”）．
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在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积．他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积．实验数据记录在下表中．
| 液体种类 | 实验序号 | 物体重力
G物（N） | 弹簧测力计示数F（N） | 物体受到浮力F浮（N） | 排开液体体积V排（cm3） |
水
ρ水=1.0g/cm3 | 1 | 2 | 1.5 | | 50 |
| 2 | 1.0 | 1.0 | 100 |
| 3 | 0.5 | 1.5 | 150 |
酒精
ρ酒精=0.8g/cm3 | 4 | 2 | 1.6 | 0.4 | 50 |
| 5 | 1.2 | 0.8 | 100 |
| 6 | 0.8 | 1.2 | 150 |
（1）分析表中数据，实验所用物体的重力为______N，第一次实验中物体所受的浮力F
浮=______N．
（2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越______，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号______可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大．
（3）请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力G
排=______N．通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证______原理．
（4）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了______（选填字母序号）．
A．寻找普遍规律
B．取平均值减小误差
（5）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越______．于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块，如图甲所示；当他把物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N处对应标上1.0g/cm
3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的______N处对应标上0.8g/cm
3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤．
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声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究．
实验一：使正在发声的音叉接触水面溅起水花．
实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声．然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶里的响声比原来小很多．
实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖．
以上三个实验中，实验______ 表明发声体在振动．
另外两个实验分别表明：______；______．
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（1）图甲中测得物体的长度是______cm．
（2）图乙中烧杯和盐水的总质量是______g．
（3）图丙中家用寒暑表的示数是______℃．
（4）图丁中电能表的读数是______kW•h．
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