利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新，请你利用常见的空易拉罐作为主要实验器材，并添加一些其他器材，设计两个物理小实验（力、热、声、光电学均可），并参照示例完成下表．
| | 添加的主要器材 | 主要实验过程或方法（文字表述或画图说明均可） | 说明或研究的物理问题 |
| 示例 | 盆、水 | 将空易拉罐放在盛水的盆中 | 用密度大于水的材料制成的物体也可以浮在水面上 |
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考点分析：
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请完成下面的力学实验：
（1）某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图1所示的实验方案，并进行了如下的实验：
步骤l：让实心钢球从斜面A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s
1；
步骤2：让实心钢球从斜面B点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s
2；
步骤3：将实心钢球换成等体积的实心铜球，让铜球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s
3．．
比较步骤
和步骤3可以探究动能的大小和物体
的关系．
（2）如图2所示，小明同学利用质地均匀的立方体物块、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．实验时将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示，他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是
．
（3）在“探究浮力的大小跟什么因素有关”的实验中，某小组设计并完成如图3和图4所示实验．
①图4甲、乙、丙中弹簧测力计示数均小于图3中弹簧测力计示数，说明浸入液体中的物体
（填“受到”或“不受到”）浮力；
②做
（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）两次实验，是为了探究铁块浸没在液体中时所受浮力大小与深度是否有关．
③做丙丁两次实验，是为了探究铁块浸没在液体中时所受浮力大小与
是否有关．
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在“探究水的沸腾”的实验中，所用的实验装置如图所示．
（1）烧杯上盖纸板的目的是
．
（2）水沸腾过程中，会产生大量的气泡．气泡在上升过程中，体积会逐渐变大．引起气泡体积变化的因素除了压强以外，你认为还有
因素．
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在进行光学实验的探究过程中：
（1）小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能呈现光外，另一个重要作用是______．
（2）小明利用透明玻璃板、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点．用玻璃板代替平面镜目的是______．
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在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小．
请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中．
| | 声音大小 | 声音靠什么传播 |
| 两张课桌紧挨时 | | |
| 两张课桌之间有一个小缝时 | | |
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用一台功率为40kW的电动机带动水泵抽水，供给高出水面24m的水箱，已知水箱容积为50m
3，整个抽水装置的机械效率为60%．
求：（1）水箱充满水后，水箱内水的质量；
（2）把空水箱充满水，抽水装置做的总功；
（3）需多长时间才能把空水箱注满水．（g取10N/kg）
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