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图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的 ；...
图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的
；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是
．
考点分析：
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为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示．
（1）根据图象，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些．”这位同学的判断是否正确？请说明理由．
．
（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给
加热更长的时间，这说明
的吸热能力强些．
（3）如果已知甲的比热容是1.8×10
3J/，则乙的比热容是
J/．
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某班同学到实验室做“测定小灯泡功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R
1（5Ω 0.5A）、R
2（50Ω 0.5A）、R
3（500Ω 1A）．同学们设计的电路如图甲所示：
（1）最合适的滑动变阻器应选用______（选填R
1、R
2、R
3）
（2）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是______．
（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，则此时通过小灯泡的电流是______A，灯泡两端的电压是______V，此时小灯泡的电阻是______Ω（电阻计算的结果保留二位小数），灯泡的实际功率是______W．
（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，同学们画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丁），根据图象提供的信息，算出小灯泡的额定功率为______W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而______（选填“增大”“减小”或“不变”）
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用如图所示电路可以测量一个未知电阻的阻值，该电路中R
x为待测电阻，R为电阻箱（符号为
），S为单刀双掷开关，R
是阻值1000Ω的定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：
a．把开关S接到a点，读出电流表的示数也为I；
b．根据电路图连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；
c．读出电阻箱的示数R；
d．把开关S接到b点，读出电流表的示数也为I．
（1）上述步骤的合理顺序是______（只填写序号）；
（2）电路中接入电阻R
的目的是______；
（3）在步骤a中，若电阻箱调节好后示数如图b所示，则待测电阻的阻值为______Ω
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小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm
3～0.93g/cm
3之间，地沟油的密度在0.94g/cm
3～0.95g/cm
3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验．
（1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向______ （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡．
（2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图a所示，量筒内色拉油的体积是______ cm
3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动______．天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为______ g．
（3）该色拉油的密度为______ g/cm
3，色拉油的品质是______ （选填“合格”或“不合格”）．
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小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．
（1）由图可知，凸透镜的焦距是______cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______；这样做的目的是使像能成在______．
（2）如图b，当蜡烛远离凸透镜时，要在光屏上得到清晰的像，光屏应______凸透镜（填“靠近”或“远离”），此时在光屏上已成清晰的像是______的（填“倒立”或“正立”）
（3）实验中，屏上已成清晰的像，此时小明固定蜡烛和透镜，在光屏和透镜间放上远视眼镜，若要在光屏上成清晰的像，则需将屏向______（填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
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