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在“探究并联电路的电流规律”实验中,某小组的同学们在老师的指导下,设计了如图所示...

在“探究并联电路的电流规律”实验中,某小组的同学们在老师的指导下,设计了如图所示的电路图.
(1)请你根据电路图1,用笔画线代替导线,把图2中的实物连接起来.(导线不能交叉)
(2)电流表在使用时必须______在被测电路中,并且所测电路中的电流不能超过它的______
(3)闭合开关,通过C点的电流如图3所示,则通过C点的电流值为______A.
(4)该小组的同学又分别测出A、B两点的电流值后,得出结论:IA+IB=IC,请你对该小组的实验进行简单评估(实验过程中存在的问题和改进的方法):______
(5)该小组同学觉得,在实验中反复把电流表接入电路中不同的位置进行实验有些繁琐且容易出错,请帮助他们改进上述实验,以便简单快捷.(实验室仪表可以任意选用)
______
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(1)根据图1所示电路图连接实物电路图,连接实物电路图时,注意电表正负接线柱不要接反. (2)电流表应串联接入电路,电路电流不能超过电流表量程. (3)由图3所示电流表确定电流表量程与分度值,读出电流表示数. (4)为使实验结论具有普遍性,应进行多次测量,找出普遍规律. (5)为方便实验,可以在A、B处串联接入电流表,分别测出A、B两处的电流. 【解析】 (1)根据电路图连接实物电路图,从电源正极出发, 先把电源、开关、电流表、灯L1串联接入电路, 然后再把灯L2并联在灯L1两端,实物电路图如图甲所示. (2)电流表在使用时必须串联在被测电路中,并且所测电路中的电流不能超过它的量程. (3)由图3所示电流表可知,电流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,电流表示数是0.52A. (4)实验存在误差,实验只进行一次测量,就得出实验结论,不具有普遍性;为了使实验结论具有普遍性,应换用不同的灯泡进行多次测量. (5)为了方便实验操作,在A、B处分别接入电流表,电路图如图乙所示. 故答案为:(1)实物电路图如图甲所示;(2)串联;量程;(3)0.52; (4)实验只进行一次测量,不具有普遍性;应换用不同的灯泡进行多次测量; (5)在A、B处分别接入电流表,电路图如图乙所示.
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考点分析:
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在“测量盐水的密度”实验中,甲、乙两同学各自用自己设计的方案完成了实验.方案如下:
甲:①用天平称出空烧杯的质量m1
②把适量的盐水倒人烧杯中,用天平称出其总质量m2
③将烧杯中的盐水全部倒人量筒中,测出盐水的体积V;
④计算出盐水的密度P.
乙:①在烧杯中装入适量盐水,用天平称出烧杯和盐水的总质量m1
②把烧杯中的部分盐水倒入量筒中,用天平称出烧杯和剩余盐水的质量m2
③读出量筒中盐水的体积V;
④计算出盐水的密度ρ.
(1)比较甲、乙两位同学设计的实验方案,你认为哪个方案不合理?请说明原因.
(2)写出你认为合理方案的密度表达式______
(3)实验后,乙同学又想测量小段蜡烛的密度.他用天平称出质量,请你自选器材,帮他测出小段蜡烛的体积.(写出所选用的器材和简要方法)
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图是探究“水的沸腾”的实验装置.当水温是90℃时,实验小组的同学每隔1min记录一次温度,如下表:
时间/min123456789
温度/℃9091.59394.597.599999999
(1)计时后的第4分钟,温度计示数如图所示,请读出此温度值并填入表中.
(2)分析表中数据可以得出:水沸腾时吸收热量,温度______
(3)水的沸点在1标准大气压下是100℃,而实验小组的同学所测的结果为______℃,(1分)请分析造成这种差异的可能原因.(写出1条原因即可)

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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