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厂家在收购用于炸薯条的马铃薯时,通常按马铃薯的密度划分等级,以不同的价格收购.小...

厂家在收购用于炸薯条的马铃薯时,通常按马铃薯的密度划分等级,以不同的价格收购.小明同学的父亲在出售马铃薯之前,要小明测量马铃薯的密度.请你完善下列实验步骤:
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(1)如图,小明取一支粗细均匀的平底试管,测出试管的长度L0;
(2)在试管内装入适量的水,使其在水中竖直漂浮,   
(3)将盐逐渐放入杯内的水中,并用棒搅拌均匀,将马铃薯放入盐水中,通过加水或加盐来调节,使放入的马铃薯恰好在盐水中悬浮;
(4)然后将平底试管(试管中水的质量不变)放入盐水中;使平底试管在盐水中竖直漂浮,   
(5)盐水的密度与水的密度的关系式是:ρ盐水=    ρ(用测出的物理量表达).
(6)根据    条件得出马铃薯的密度ρ=   
(1)平底试管漂浮在水中和漂浮在盐水中,在水中和在盐水中受到的浮力相等,根据浮力相等列出等式,求出盐水的密度.根据阿基米德原理求出平底试管在水中和在盐水中的浮力,一定要知道试管浸入水中和浸入盐水中的体积,可以设平底试管的底面积是S,测量出平底试管浸入的深度,即可求出平底试管在水中和在盐水中受到的浮力. (2)物体的密度大于液体的密度,物体在液体中下沉;物体的密度等于液体的密度,物体在液体中悬浮;物体的密度小于液体的密度,物体在液体中漂浮. 【解析】 (2)在试管内装入适量的水,使其在水中竖直漂浮,在试管上标出水面位置的记号A,测出这点到管底的长度Ll; (3)将盐逐渐放入杯内的水中,并用棒搅拌均匀,将马铃薯放入盐水中,通过加水或加盐来调节,使放入的马铃薯恰好在盐水中悬浮; (4)然后将平底试管(试管中水的质量不变)放入盐水中;使平底试管在盐水中竖直漂浮,在试管上标出盐水面位置的记号B,测出这点到管底的长度L2; (5)平底试管既漂浮在水中,又漂浮在盐水中,平底试管受到的浮力都等于平底试管的重力,故浮力相等, 所以,F浮水=F浮盐水, 设平底试管的底面积是S,根据阿基米德原理得:ρ水gSL1=ρ盐水gSL2, ∴盐水的密度是:ρ盐水=ρ水. (6)马铃薯恰好在盐水中悬浮,所以马铃薯的密度等于盐水的密度,所以,ρ=ρ盐水=ρ水. 故答案为:(2)在试管上标出水面位置的记号A,测出这点到管口的长度Ll;(4)在试管上标出盐水面位置的记号B,测出这点到管口的长度L2;(5);(6)悬浮;ρ水.
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考点分析:
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(1)通过观察图    后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”.
(2)通过观察图B、C后得出“    ,压力的作用效果越明显.”
(3)请在生活中找出分别利用上述两种办法增大压强的实例:
例1:   
例2:    查看答案
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(1)他应准备的实验器材有____________
(2)在虚线框内画出实验记录的表格.
(3)慢骑冠军的速度为:v=______(用公式表达).

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A.长l m、横截面积为l mm2的镍铬合金丝
B.长l m、横截面积为l mm2的锰铜丝
C.长l m、横截面积为2mm2的镍铬合金丝
D.长0.5m、横截面积为l mm2的镍铬合金丝
E.长1m、横截面积为3mm2的塑料细线
F.螺旋形铁丝
(1)探究电阻与长度的关系应将    (填字母)分别接入到电路中的AB之间.
(2)探究电阻与材料的关系应将    (填字母)分别接入到电路中的AB之间.
(3)若将E接入电路中的AB之间时,电流表    示数(填“有”或“无”).
(4)将F接入电路中,利用酒精灯加热螺旋形铁丝,可探究电阻与    的关系.
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(2)科学决策:学校在运动会上要举行拔河比赛,如果你是体育委员,你准备让参赛的学生穿图中的哪种鞋?    (填序号),你这样要求的理由是:   
(3)探究真知:组队时,物理科代表提出让体重大的学生参加比赛.他这样要求的理由是:   
(4)思考总结:科学的决策使班级赢得了比赛,那么拔河比赛中的胜者对绳子的拉力    负者对绳子的拉力(填“大于”“等于”或“小于”). 查看答案
某实验小组在探究平面镜成像特点时,按照正确的步骤进行实验,记录数据如下表所示:
次数点燃的蜡烛到玻璃板的距离未点燃蜡烛到玻璃板的距离
110cm10cm
214cm14cm
31 7cm1 7cm
(1)实验中用玻璃板代替平面镜的目的是:   
(2)根据实验现象和实验数据,你可以得出的结论是:
①平面镜所成的像是    像(填“实”或“虚”).
②平面镜所成的像与物体的大小    (填“相等”或“不相等”).
③像和物体到镜面的距离    (填“相等”或“不相等”).
④物体逐渐远离平面镜时,它的像将    (填“变大”“变小”或“不变”). 查看答案
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