满分5 >
初中物理试题 >
五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思...
五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理【解析】
①“露似珍珠月似弓”--露实际是小水珠，是由冰熔化形成；
②“人面桃花相映红”--桃花是光源，发出的红光映红了人的脸；
③“飞流直下三千尺”--瀑布飞流直下的过程中，水的重力势能转化为动能；
④“孤帆一片日边来”--“孤帆”运动，是以江岸为参照物的．
其中正确的是（ ）
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
考点分析：
相关试题推荐
一同学设计了一种判断电源“+”、“-”极的方法：在水平桌面上放一枚小磁针，在小磁针的西面放一个螺线管，如图所示，接通开关后，小磁铁的N极向东偏转，则下列判断中正确的是（ ）
A．电源a端是正极，在电源外部自由电荷由b流向a
B．电源b 端是正极，在电源外部自由电荷由a流向b
C．电源a端是正极，在电源外部自由电荷由a流向b
D．电源b 端是正极，在电源外部自由电荷由b流向a
查看答案
运动会上，许多比赛项目涉及到了物理知识，下列分析中不正确的是（ ）
A．举重运动员举起杠铃时，对地面的压力与不举杠铃时相比变小了
B．投掷铅球时，铅球离开手后继续向前运动是由于惯性
C．游泳时用手脚向后划水，人就能前进，这是因为力的作用是相互的
D．冰壶比赛时运动刷冰，应用了做功改变内能原理
查看答案
小华在“多种方法测电阻”的课外探究实验中，设计出如图甲所示的原理图，R
1=20Ω，R
2=10Ω，均为已知阻值的定值电阻．Rx为待测电阻．
| 实验操作 | 电表读数 | |
| Sl、S2闭合，S3断开 | U1=1V | |
| Sl、S3闭合，S2断开 | U2=2V | |
（1）小华进行了两步实验操作，并获取相关数据如表中所示，则可以推断Rx=______．
（2）请按小华设计的原理图，以笔画线代替导线将图乙实物连接起来．
（3）如果小华设计好原理图后，未找到电压表，而其他器材均已找到，之后，老师给小华一只电流表．请将电流表接入适当的位置（实验过程中不得更换其位置），并将新电路图画在“图丙”处方框中．若实验操作仍如表中所述，得出电流表读数为I
1、I
2，则Rx=______（用I
1、I
2、R
1、R
2表示）．
（4）回忆平时的学习体验，电池表面的封塑纸上，往往标有（如1.5V）电压值，实验中______（填“能”或“不能”）将该电压值认定为它实际给电路提供的电压，因为______．
查看答案
“路边有个螺丝帽，弟弟上学看见了”，弟弟将螺丝帽交给姐姐，姐姐想探究其材质，用磁铁靠近螺丝帽，发现它们能紧紧地吸住，是纯铁的吗？姐姐不放心，想进一步测其密度．首先姐姐用天平测出螺丝帽质量为28g，然后测出装水烧杯质量为70g，此时游码位于最左端“O”处．再然后用线吊住螺丝帽浸入烧杯的水中如图甲，这时只须将游码从最左端移至如图乙所示位置，天平重新平衡．
（l）螺丝帽所受浮力是______，螺丝帽体积是______，螺丝帽密度是______．
（2）经查ρ
铁=7.8×10
3kg•m
-3，姐姐陷入矛盾中，你猜想矛盾的出现可能是因为（答一条即可）______．
（3）如果某同学用天平测物体质量，首先他忘了将游码移至最左端O处，而是在中间某处，但依然将天平横梁调至水平．此后对测得物体质量的读数未作任何修正处理，则该读数______（填“等于”、“大于”或“小于”）物体真实质量．
查看答案
（1）在研究光的反射规律时，出现过图1中甲、乙的情景，从中你可以总结出①
②
（任写两条规律）
（2）如图2，在研究平面镜成像规律时，蜡烛下放一把尺子，好处是
，在玻璃板厚度的选择上，应选
（填“厚”或“薄”）一些的，以减少多影分离．环境亮度的选择，应使实验室
（填“尽量亮一些”或“适当暗一些”）．
（3）如图3，是探究凸透镜成像规律的装置．
①写一种粗测凸透镜焦距f的方法：
．
②某同学先将蜡烛和光屏固定（设其间距为L），再将凸透镜置于其间左右移动，如果屏上能收集到烛焰像，则可以确定
．
A．L=f BO L=2f C．L≥4f D．L＜3f
③在上面“②”所描述的实验方案中，若某同学在物距u=10cm，像距v=20cm时屏上的像很清晰．那么你认为当u=20cm，v=10cm时，能在屏上看到清晰的像吗？答：
（填¨能”或“不能”）
查看答案
