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汉语中的成语博大精深,其中很多都含有物理知识.在以下成语所描述的现象中,能用光的...

汉语中的成语博大精深,其中很多都含有物理知识.在以下成语所描述的现象中,能用光的直线传播知识解释的是( )
A.立竿见影
B.镜花水月
C.海市蜃楼
D.杯弓蛇影
在自然界中存在三种光现象: 在日常生活中,激光准直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的; 当光照射到物体界面上时,有一部分光被反射回来发生反射现象; 当光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向的会偏折,发生折射现象. 【解析】 A、立竿见影,字面意思是“竿”在阳光下回出现影子,这是光的直线传播现象.此选项符合题意; B、镜花水月,意思是花和月在镜和水中会成虚像,这是光的反射现象.此选项不符合题意; C、海市蜃楼是光的折射现象.此选项不符合题意; D、杯弓蛇影,意思是误将弓在酒杯中的虚像当做蛇,是光的反射现象.此选项不符合题意. 故选A.
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考点分析:
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由于长期暴露在室外,高压输电网的铁架与导线之间必须用稳定性较高的绝缘材料连接,如图所示,下列最适合用作这种材料的是( )
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A.铝合金
B.橡胶
C.干木材
D.陶瓷
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很多同学喜欢听周杰伦唱的歌,只要听到电视或广播播放他的歌,就能知道是周杰伦唱的,这主要是根据声音的什么特征来分辨( )
A.响度
B.音调
C.音色
D.振幅
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我国自行生产的混合动力汽车已经服务于生活,混合动力汽车由一台内燃机和一台电机组成,这台电机既可以充当电动机驱动汽车,又可以充当发电机给蓄电池充电.
输出电压/V300
额定功率/kW30
最大容量/kW•h30
质量/kg320
混合动力汽车启动时,内燃机并不工作,蓄电池通过电机向车轮输送能量;当需要高速行驶或蓄电池储存电能过低时,内燃机启动,向车轮输送能量,并通过电机给蓄电池充电.
(1)内燃机工作时,是燃油燃烧时释放出的______能转化为______能.
(2)某种型号的混合动力汽车,所用的镍氢蓄电池组的部分参数如表所示.汽车上的电机(充当电动机)的额定功率应该______(大于/等于/小于)30kW.简单说明你判断的理由.
(3)测试人员驾驶该车在平直公路上匀速直线行驶0.5h,观察仪表盘,发现这段时间内汽车消耗燃油5kg,车速为50km/h,蓄电池组储存的电能由最大值的80%增加到最大值.燃油的热值为4.6×107J/kg.汽车行驶时所受阻力f和车速v的关系如图所示.
①完全燃烧燃油5kg能放出______J的热量.
②汽车发动机的牵引力为______,牵引力做功为______J.
③试计算这种汽车燃油的能量转化效率.

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为了让同学们确信,公路行车的过程中,超载、超速、疲劳驾驶、两车相距过近是安全行驶的大忌.小明进行了下列探究.
小明用自己的可调速赛车进行实验,在前方放置一个木块代替突然停止的小汽车.设计方案如图.
A.探究汽车超速的危害时,小明在控制相关变量的基础上,通过遥控器调节汽车的速度,并且保证在撞击前关闭发动机,让汽车靠惯性自由滑向木块.测试数据如表一:
速度低速中速高速
木块移动的距离/cm510
B.探究汽车的超载的危害时,小明在控制相关变量的基础上,分别在车厢内放置备用电池进行测试,并且采用每次都是高速档行驶.测试数据如表二:
车厢放置的电池数24
木块移动的距离/cm269
请你思考回答问题:
(1)由表一、二中的数据可知,当______,是安全行车的大忌
(2)为了验证两车相距过近是安全行车的隐患.请你设计出实验探究的方案.
(3)实验中把不能直观测量的碰撞危害用推动木块移动的距离来显示.举出一个课堂探究中也采用这种方法的例子:______
(4)探究汽车超速的危害时,木块移动距离为“0”的可能原因是:______

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小明同学在做“测定小灯泡的功率”实验时,选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和必要的器材.小明没有连接完整的实物电路如图.
(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.
(2)电路连线后,小明连续进行4次实验,有关数据和现象填写在表格里.
①第一次实验时,电流表的指针的位置如图所示.其读数为______A.
次数电压U/V电流I/A灯泡亮度
11.5灯光微弱
22.20.38较暗
32.50.40正常发光
43.00.45很亮
②小灯泡的额定功率是______W.
③从表格中的数据可知,灯丝的电阻随两端电压的增加而______(变大/变小),电阻变化的本质是灯丝的电阻随______而增大.
(3)小勇同学所在的小组在实验中连接好电路,同组的小宇检查后,认为连接无误.但闭合开关后小灯泡不亮.他接下来的两步操作顺序是__________________(三格均选填下面步骤前的字母).
A.断开开关S
B.检查灯泡和灯座的接触是否良好
C.调节滑动变阻器,观察灯泡是否能发光
D.观察电流表的示数是否为零,判断电路是否断路
E.报告老师,等待老师来检查电路.

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