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初中物理试题 >
中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句，在我们鉴赏这些忧...
中华民族有着悠久的文化历史，流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句，在我们鉴赏这些忧美诗句的同时．常常能体会出其中蕴含的物理知识．对下列几种现象的解释．不正确的是（ ）
A．“湖光映彩霞”--光的反射现象
B．“潭清疑水浅”--光的折射现象
C．“风吹草低现牛羊“--光的直线传播
D．“满架蔷薇一院香”--分子间有相互作用力
考点分析：
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下列有关声音的说法中，正确的说法是（ ）
A．真空不能传声
B．发声体振动频率越高，响度越大
C．发声体的振幅越大，频率越高
D．戴耳罩是在声源处减弱噪声
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用一只电压表（无电流表）测量电阻R
x阻值的实验
【方案一】
器材：一只电压表、一个已知最大阻值为R
的滑动变阻器，电源、开关和导线若干．
实验步骤：
步骤一：请你在答题卡的虚线框中画出实验时所需的电路图；
步骤二：将滑动变阻器调到阻值最大时，闭合开关，读出电压表的示数U
1；
步骤三：再将滑动变阻器______时，读出电压表的示数U
2．
步骤四：根据已知量和实验所测得的物理量，写出R
x的表达式______（用符号表示）．
【方案二】
器材：一只电压表，一个阻值为R
的定值电阻、电源、开关和导线若干．
实验要求：
请你在答题卡的虚线框中画出你设计的实验电路图．
评估交流：
（1）从实验操作角度看，以上两个方案中，方案______（一/二）更好．
（2）好在______（只要求写出一条）．
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在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关；
猜想三：弹性势能的大小与弹簧的长度有关；
猜想四：弹性势能的大小与弹簧的粗细有关．
（1）为验证猜想一，他设计了如图所示实验，实验时将同一弹簧压缩
（相同/不同）的长度（弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较
，从而比较弹性势能的大小；
（2）为验证猜想二，需选用
的两根弹簧，实验时将两根弹簧压缩
（相同/不同）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，对数据进行比较分析时，若
，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关；
（3）若水平面绝对光滑，本实验将
（能/不能）达到探究目的；
（4）小明根据实验现象认为：小球和木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了，你认为小明的观点是
（正确/不正确）的，理由是
．
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小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．
（1）当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是______；要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：______；
（2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若使卡片在图示位置失去平衡，你将通过______或______方法实现．
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如图是小明物理实验时，使用的一些工具．
（1）图甲测定橡皮的长度，所用刻度尺的分度值是
cm，橡皮的长度是
cm．
（2）图乙是用停表测量校运会上男子3000m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是
min
s．
（3）图丙是用天平测量木块质量，操作时存在的错误有
、
．
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