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在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量...
在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：
| 实验序号 | 钩码重 | 钩码上升的高度h/cm | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/cm |
| ① | 1.0 | 20.00 | 0.7 | 40.00 |
| ② | 2.0 | 20.00 | 1.2 | 40.00 |
| ③ | 3.0 | 20.00 | 1.7 | 40.00 |
（1）实验时，用手
拉动弹簧测力计，使持在动滑轮下的钩码缓缓上升．
（2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为
．
（3）第③次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s，则拉力的功率为
W．
（4）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将
（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
考点分析：
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在“测量小灯泡功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光的电阻为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整．
（2）连接好电源，闭合开关，小灯泡发光，但电压表示数为0，经检查，图中a，b，c，d四根导线有一根断了，则该导线是______（填写字母）
（3）排除故障后，闭合开关，测量小电灯额定功率，移动滑动变阻器的滑片P，眼睛应先注视______表的示数，然后读出另一电表示数．当小电灯正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小电灯的额定功率为______W．
（4）在小电灯正常发光时，再将滑片P向B端移动到另一位置，则小电灯的实际功率______（选填“大于”、“小于”或“等于”）额定功率．
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甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验．
（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时让钩码保持静止状态，根据
知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比．
（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法
．
A、不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B、不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C、合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D、合理，因为他的操作比甲同学更简便．
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在“测量牛奶密度”的实验中．
（1）小明先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为
cm
3；接着将天平放在水平台面上，如图乙所示，他应先
，再调节平衡螺母，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡如图丙所示，烧杯和牛奶的总质量为
g．
（2）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为
kg/cm
3，用该方法测得的密度比真实值偏
．
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在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方式进行安装．
（1）小明闭合开关进行了如下操作：
A．只让导体ab在水平方向左右运动
B．只让导体ab在竖直方向上下运动
C．只让蹄形磁体在水平方向左右运动
D．只让蹄形磁体在竖直方向上下运动
其中一定能产生感应电流的是
（填写字母）．
（2）如果将小量程电流表换成
，可以观察磁场对通电导体的作用．
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如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．
（1）三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块A，分别读出弹簧测力计的示数F
1、F
2和F
3．其中最大的是
．
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，
，滑动摩擦力越大．
（3）在丙图中，弹簧测力计示数F
3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为
N．
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