“关注校车安全，呵护儿童成长！”《校车安全管理条例》颁布实施后，小明就读的学校新购买了一辆校车（如图）．下表是校车的部分参数和相关信息，请回答下列问题（g=10N/Kg）：
| 空车质量（kg） | 5000 | 车身长度（m） | 8.2 |
| 最大车速（km/h） | 72 | 额定功率（kw） | 60 |
| 车轮胎与地面总接触面积（m2） | 0.1 | 满载可乘人数（人） | 20 |
| 100km耗油量（L） | 10 | 汽油的密度（kg/m2） | 0.810 |
（1）空车静止时对水平路面上产生的压强是多少？
（2）在某一水平路段，校车以额定功率做匀速直线运动，在10min内行驶了9000m，则在这一过程中校车受到的阻力是多少？
考点分析：
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小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千．她发现无论小孩的秋千摆荡得高还是低，来回摆动一交的时间好像并没有不同；当小孩离开后，秋千继续摆动的快慢似乎和有人时也相’同．那么秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响呢？她做出了以下猜想：
A．可能与秋千摆动的幅度有关；
B．可能与秋千和人的质量有关；
C．可能与秋千吊绳的长度有关．
她决定用单摆来模拟秋千，探究单摆来回摆动一次的时间与什么因素有关，于是她准备了不同质量的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材．实验装置如图甲所示．
（1）实验器材中还应该有：______．
| 实验次数 | 摆幅（m） | 小球质量（kg） | 摆长（m） | 时间（s） |
| 1 | 0.1 | 0.03 | 0.8 | 1.8 |
| 2 | 0.1 | 0.04 | 0.8 | 1.8 |
| 3 | 0.2 | 0.04 | 0.8 | 1.8 |
| 4 | 0.2 | 0.04 | 1 | 2.0 |
（2）小豫完成了实验并将数据记入上表，分析数据可知：单摆来回摆动一次的时间只与______有关，该实验所用的科学探究方法是：______．
（3）在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图乙所示．若摆长为0.8m，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应______1.8s（选填：“大于”、“小于”或“等于”）．
（4）不计空气阻力及线与铁钉的摩擦．摆球到达的A、B两点是否在同一水平线上？______（选填：“是”或“不是”）．原因是：______．
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为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图．实验中各元件完好，电源电压保持不变．
（1）连接电路的过程中开关应______．请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整．（连线不得交叉）
（2）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是______（选填字母序号）
A．检查电路是否断路
B．更换小灯泡
C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（3）为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为______V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为______A，该灯泡的额定功率为______W．
（4）实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏．为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项：______．
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小明用天平、细绳、烧杯和水（ρ
水=1.0g/cm
3 ）测定某工艺品（实心）的密度．
（1）实验过程如下：
①往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200g．
②用绳将工艺品拴好并浸没在水中（如图1所示），在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为208g，则工艺品的体积为______cm
3．
③从烧杯中取出工艺品，用天平测量其质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图2所示，工艺品的质量为______g．
④工艺品的密度为ρ=______g/cm
3．
（2）小明测量的工艺品密度比真实值______（选填“偏大”或“偏小”），是由于______．
（3）被测工艺品是由下表中的某种金属制成的．这种金属在生产和生活中有着广泛的应用，如______（举一例）．
| 物质 | 金 | 铅 | 铜 | 铁 | 铝 |
| 密度/g•cm-3 | 19.3 | 11.3 | 8.9 | 7.9 | 2.7 |
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在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明按如图甲所示的装置进行实验，依次改变蜡烛的位置，移动光屏直到找到清晰的像．记录的数据如下表．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 物距/cm | 50 | 40 | 30 | 24 | 21.4 |
| 像距/cm | 21.4 | 24 | 30 | 40 | 50 |
| 像的大小变化 | →逐渐变大 |
（1）由表可知，该凸透镜的焦距为______cm．
（2）第2次实验在光屏上所成的像是倒立、______的实像．生活中应用了凸透镜这一成像规律而制成的物品有______（请举一例）．
（3）实验结束后，小明试着调节如图乙所示的投影仪．如果要使屏幕上得到更大的清晰的像，他应将投影仪远离屏幕，并______（选填“增大”或“减小”）镜头与投影片的距离．
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小明在书房学习时闻到焦糊味，检查时发现：焦糊味是从厨房正在使用的电线上发出的．切断电源后，小明发现电线烧焦处是之前电线断裂后重新连接处．请你用所学的物理知识简要解释下列问题：
（1）小明在书房中为什么能闻到焦糊味？
（2）在家庭电路中，电路互相连接处，为什么往往比别处更容易发热？
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