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小丽同学在学完电学后,设计了一个保温箱电路,如图所示,图中的A 为温度传感器(达...

小丽同学在学完电学后,设计了一个保温箱电路,如图所示,图中的A 为温度传感器(达到设定温度时,它自动断开电路,低于设定温度时,自动接通电路,它的作用相当于开关),S为温度档位设定开关,她设定了三个档:4O℃、5O℃、8O℃,加热功率分别为45W、72W、162W.电源电压是36V,且保持不变,R1、R2、R3都是发热体,求:
(1)当S拨至位置1时,加热功率是多少?R1的阻值是多少?
(2)当S拨至位置2时,R2两端的电压是多少?
(3)当S拨至位置3时,电路中的电流是多少?此时R1消耗的功率是多少?

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(1)开关接1时,电路电阻最小,是R1的简单电路.根据公式P= 可知:保温箱电路处于“高”档位工作时,电路消耗功率最大,根据公式R=求出电阻R1的阻值. (2)开关接2时,电阻R1和R2串联接入电路,电路电阻适中,保温箱电路处于“中”档位时,根据P=UI求出电流,根据公式P=可以求出此时电路电流和R1和R2串联后的总电阻,最后电阻的串联求出R2的阻值,根据欧姆定律求R2两端的电压. (3)开关接3时,三个电阻串联,电路电阻最大时,根据公式P= 可知保温箱电路处于“低”档位,功率最小.根据公式I= 求出电流计算,利用P=I2R求R1消耗的功率. 【解析】 (1)开关接1时,电路电阻最小,是R1的简单电路. 根据P=可知:此时消耗的电功率最大为P大=162W, R1的阻值为R1===8Ω. (2)开关接2时,电阻R1和R2串联接入电路,根据P=可知:此时电路消耗的功率为P中=72W, 根据P=UI可知: 电路中的电流为:I2===2A, 根据P=可知: 总电阻为R总2===18Ω, ∴R2=R总2-R1=18Ω-8Ω=10Ω, 所以,U2=I2R2=2A×10Ω=20V; (3)开关接3时,三个电阻串联,电路电阻最大时, 根据P=可知:此时消耗的电功率最小为P小=45W, 电路中得电流为I小===1.25A; R1的功率为:P1=I12R1=(1.25A)2×8Ω=12.5W 答:(1)当S拨至位置1时,加热功率是162W,R1的阻值是8Ω; (2)当S拨至位置2时,R2两端的电压是20V; (3)当S拨至位置3时,电路中的电流是1.25A,R1消耗的功率是12.5W.
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考点分析:
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(1)当运动员将杠铃举起1.8m时,运动员对杠铃做的功是多少?
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在实验过程中,R1的阻值将由5Ω换为10Ω再换为15Ω.通过改变滑动变阻器R2的滑片P的位置,目的是保持通过R1______相同. 在第三次的调节中,电流表的示数如图2所示,请填入下表中.
实验次数导体R1电阻(Ω)导体R1中电流(A)导体R1消耗的    电功率(W)
150.3 
______
2100.3 
______
315 
______
 
______
(1)根据表格中的数据计算,三次实验中,请计算R1三次消耗的电功率,并填入表中:
(2)对表格中三次实验的数据进行分析,可归纳出电流一定时,电功率与电阻的关系的结论是:电流一定时,______
(3)此电路图还可以探究什么实验,试举一例______
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(1)从原理上讲,______两次弹簧秤测量的示数差与______两次弹簧秤测量的示数差相等(选填a、b、c、d字母),但在实际测量中,这个示数差并不完全相等而略有差异,其可能的原因是:______
(2)某小组同学对实验做了改进设计,如图二:在铁架台上悬挂两个规格相同的弹簧秤,C为薄塑料袋(质量不计),D是用大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯,M是升降平台(可使溢水杯缓慢上升、下降).实验中,同学们通过升降平台,改变重物浸入水中的深度,观察、记录、比较弹簧秤A和B示数,即可得出物体所受浮力大小的规律.
与图一实验相比,请简要说明改进后的实验设计具有哪些优势?(至少写出两条)
(3)实验中,他们做出了弹簧秤A的拉力F与物体下表面所处深度h的关系的图象,如图三所示.从图象可知,当物体所处深度为8cm时,物体受到的浮力是______N.
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看下图的各仪器 (或装置),回答问题:
(1)如图1所示,木块的长度是    cm;
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(3)如图3所示,电阻箱的示数为    Ω;
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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