甲、乙两组同学利用图1所示的电路测定小灯泡的额定功率.已知小灯泡的额定电压为2.5V,所用滑动变阻器铭牌上标有“100Ω 2A”的字样,电源电压不变.
(1)两组同学连接电路后,按照正确操作,在闭合开关前都把滑动变阻器的滑片滑到了最左端.请用用笔画线代导线,将电路补画完整.
(2)实验中,两组同学小灯泡都不亮.两表的示数分别如下,请你帮他们分析灯泡不亮的原因(电流表、电压表均正常).
组别 | 电流表/A | 电压表/V | 灯泡不亮原因 |
甲组 | 0.3 | | |
乙组 | 有偏转,但很小 | 有偏转,但很小 | |
(3)某组同学排除故障后,再次闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,当观察到电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图2所示为______A,则小灯泡的额定功率为______W.他们把灯一直亮着,等到老师来检查时,却发现电流表的示数______(选填:“增大”“减小”或“等于”)了,电压表的示数增大了.老师笑了笑:“知道为什么吗?”,若是你,怎么回答?______.
考点分析:
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小明和同桌刘丽在实验室用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验.
(1)他的实验装置如图所示,若你是同桌刘丽,请帮他指出该装置中的两处错误:
①______;
②______.
(2)错误改正后,小明将点燃的蜡烛、凸透镜固定好位置后,无论怎样移动光屏,在光屏中心都只能看到一个大小不变的圆形光斑,原因是______.
(3)实验时,小明在光屏上看到清晰的倒立的缩小的像,此时物距______像距(选填:“>”“<”或“=”).小明对同桌刘丽说:“这不就是照相机的原理么.”“上次我拍的一张照片前面的小路很清晰,想要拍的后面远景却很模糊,为什么呢?”.刘丽笑了笑,在这次实验的基础上,把蜡烛______(选填:“远离”“靠近”)透镜,模拟了远景模糊的现象.接着,她又模拟了站在原地拍摄的应对方法:______.
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小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度.
(1)因矿石体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按图中所示方法进行测量,矿石的体积是______cm
3;
(2)用托盘天平已测得矿石的质量是175g,则矿石的密度是______kg/m
3;图A到图B的操作会引起密度测量值比真实值______(选填:“偏大”、“偏小”或“不变”);
(3)用已调节好的托盘天平测矿石质量时,增加一个最小的砝码,指针右偏;减少后,指针又左偏.这时应该______.
(4)小明后来改进了实验方案,如图,只需两次测量.第一次弹簧测力计的示数为矿石的______,应用字母______表示;第二次测力计的示数为F.则矿石密度的表达式为ρ=______.
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如图所示,在“探究影响电流做功因素”时.小明用两个不同的灯泡设计了如图实验,他是通过观察比较______来比较相同时间灯泡做功多少的.这个实验得出的结论为______.
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某校师生自制了一台电烘箱.电烘箱的电阻丝通过5A的电流时,每分钟可产生6.6×10
4J的热量.求,
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(2)此时电阻丝的电阻;
(3)此时电阻丝的工作电压.
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按要求作图:
(1)图1为一雨滴接近地面时,匀速竖直下落.画出雨滴所受力的示意图.
(2)在图2上画出AB通过小孔在光屏上呈的像A’B’.
(3)图3为家庭电吹风的电路,请补画完整.要求:开关调至如图1档时,不工作;在2档时,为冷风;在3档时,为热风.
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