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日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一...
日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不合实际的是（ ）
A．一支铅笔受到的重力约为5N
B．成年人正常步行5min通过的路程约为400m
C．一般洗澡水的温度约为38℃
D．黑板的长度约为4m
考点分析：
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在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：
甲同学的猜想是：电阻可能与导体的材料有关．
乙同学的猜想是：电阻可能与导体的长度有关．
丙同学的猜想是：电阻可能与导体的横截面积有关．
| 金属丝代号 | 材料 | 长度/n | 横截面积/mm2 |
| A | 金属甲 | 1 | 0.2 |
| B | 金属甲 | 1 | 0.1 |
| C | 金属乙 | 1 | 0.1 |
| D | 金属乙 | 0.5 | 0.1 |
（1）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如上表．选用导线A和B进行实验，可以探究______（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想．要想探究甲同学的猜想应该选用______（选上面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验．
（2）小明设计了如图甲所示电路．为判断a、b两点间导线电阻的大小，小明应注意观察______，具体指明该方案存在的不足：______．
（3）小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导线接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是______，
（4）小刚设计了如图丙所示电路，该电路中灯泡的作用有哪些？①______；②______．
（5）小刚想用图丙的电路验证“在电压相同时，流过导体的电流跟电阻成反比”，于是选用了几个阻值不同的定值电阻分别先后接入a、b两点间．你认为小刚的方案是否可行？请加以解释？______，______．
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小红在洗苹果时逐渐向盆中加水，看到如图所示的情景：
（1）比较AB两图可知：______图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断苹果的密度______（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度．
（2）分析BC两图可知：浮力大小与容器中水的多少______（选填“有关”或“无关”）
（3）小红又拿来一个装水的大量筒，水的体积为V
1，借助这个量筒测出了苹果的密度：
①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V
2．
②小红用针把苹果完全压入盛满水的盆中，水从盆中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V
3．
③苹果密度的表达式：ρ=______．
（4）如果把C图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
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在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示．
（1）根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图乙所示．从图象中可看得出的信息有：
①______；
②______．
（2）如图丙，在实验的某时刻观察温度计的示数，读出此时温度是______℃，物体处于______ 态（选填“固”、“液”、“固液共存”）．
（3）试管内物质在第7min具有的内能______ 在8min具有的内能（选填“等于”、“大于”“小于”），你判断的依据是______．
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如图，一个体积是8×10
-3m
3、密度为2×10
3kg/m
3的均匀物体置于水平地面上，与地面接触面积是0.04m
2．（g=10N/kg）求：
（1）物体的质量；
（2）物体对地面的压强；
（3）为了增大物体对地面的压强，沿竖直方向切去任意厚度A，如图a所示，并将其分别置于剩余部分的下面或上面，如图b、c所示．请判断，b和c中哪一个对地面压强较大，依据是什么？
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如图所示，电源电压不变，闭合开关S，已知R
1=15Ω，电流表A
1的示数为1.5A，电流表A
2的示数为0.6A．求：
（1）电源电压
（2）灯L的电阻
（3）闭合开关S，若小灯泡L恰好正常发光，灯L的额定功率．
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