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自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物...
自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，图中描述的物理现象理解正确的是（ ）
A．
“飘渺的雾”是汽化现象
B．
“晶莹的露”是熔化现象
C．
“凝重的霜”是凝华现象
D．
“轻柔的雪”是液化现象
考点分析：
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如图，关于声音的四幅图片的说明，正确的是（ ）
A．图片a中的蝙蝠利用发出的电磁波导航
B．图片b表明月球上的宇航员能直接交谈
C．图片c所示的隔音墙表明噪声可以在声源处减弱
D．图片d表示声音是由发声体的振动产生的
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据报道，全国H7N9禽流感病例已达多人，学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒．在餐具放进冷水加热到水沸腾的过程中，有关餐具的物理量没有发生变化的是（ ）
A．体积
B．温度
C．质量
D．密度
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日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不合实际的是（ ）
A．一支铅笔受到的重力约为5N
B．成年人正常步行5min通过的路程约为400m
C．一般洗澡水的温度约为38℃
D．黑板的长度约为4m
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在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：
甲同学的猜想是：电阻可能与导体的材料有关．
乙同学的猜想是：电阻可能与导体的长度有关．
丙同学的猜想是：电阻可能与导体的横截面积有关．
| 金属丝代号 | 材料 | 长度/n | 横截面积/mm2 |
| A | 金属甲 | 1 | 0.2 |
| B | 金属甲 | 1 | 0.1 |
| C | 金属乙 | 1 | 0.1 |
| D | 金属乙 | 0.5 | 0.1 |
（1）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如上表．选用导线A和B进行实验，可以探究______（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想．要想探究甲同学的猜想应该选用______（选上面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验．
（2）小明设计了如图甲所示电路．为判断a、b两点间导线电阻的大小，小明应注意观察______，具体指明该方案存在的不足：______．
（3）小红设计了如图乙所示的电路，当她将一段导线接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮，经检查电路无断路、短路故障，你认为灯不亮的原因是______，
（4）小刚设计了如图丙所示电路，该电路中灯泡的作用有哪些？①______；②______．
（5）小刚想用图丙的电路验证“在电压相同时，流过导体的电流跟电阻成反比”，于是选用了几个阻值不同的定值电阻分别先后接入a、b两点间．你认为小刚的方案是否可行？请加以解释？______，______．
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小红在洗苹果时逐渐向盆中加水，看到如图所示的情景：
（1）比较AB两图可知：______图中苹果受到的浮力较大，从B图可以判断苹果的密度______（选填“大于”、“等于”或“小于）水的密度．
（2）分析BC两图可知：浮力大小与容器中水的多少______（选填“有关”或“无关”）
（3）小红又拿来一个装水的大量筒，水的体积为V
1，借助这个量筒测出了苹果的密度：
①在C图中，她轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V
2．
②小红用针把苹果完全压入盛满水的盆中，水从盆中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒中的水倒入盆中，当盆中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V
3．
③苹果密度的表达式：ρ=______．
（4）如果把C图中的水换成盐水，苹果静止时，露出液面的体积将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
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