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下面是初中物理中的几个研究实例:①研究电流时,把电流比作水流;②研究磁场时,引入...

下面是初中物理中的几个研究实例:①研究电流时,把电流比作水流;②研究磁场时,引入“磁感线”;③研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变;④研究光的传播时,引入“光线”.其中,采用了相同研究方法的是( )
A.①和②
B.②和③
C.②和④
D.③和④
①类比法,也叫“比较类推法”,是指由一类事物所具有的某种属性,可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法. ②通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法.模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型,间接地研究客体原形的性质和规律. ③物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法. 【解析】 ①电流不能直接观察,水流可以直接观察,用可以直接观察的水流说明电流的形成和作用,采用的是类比法; ②磁场客观存在,但不能直观感受,磁感线实际不存在,用实际不存在的磁感线形象地说明磁场的特点,采用的是模型法; ③动能大小与物体的质量和运动速度有关系,研究速度对动能的影响时,保持质量不变,采用的是控制变量法; ④光客观存在,但不能直观感受,光线实际不存在,用实际不存在的光线形象地说明光的传播特点,采用的是模型法. 故选C.
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考点分析:
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关于下列仪器的用途,错误的是( )
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测量电功率
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测量温度
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测量时间
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测量长度
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下列数据与事实相差较大的是( )
A.教室内一盏日光灯的功率约为40W
B.中学生脉搏跳动一次的时间不足1s
C.不高于36V的电压对人体是安全的
D.一名普通中学生正常步行上楼的功率为500W
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近几年环保低碳风劲吹,混合动力汽车已成为车展上的“常客”.2010年3月,我国自行研制的一款混合动力汽车也在北京车展上展出.混合动力汽车启动时,内燃机并不工作,动力电池通过驱动电机向车轮输送能量;当高速行驶或动力电池储存电能过低时,内燃机启动,既可以向车轮输送能量,也可以同时给动力电池充电;当车辆需要全力加速时,内燃机和动力电池还可以同时给动力电池充电;当车辆需要全力加速时,内燃机和动力电池还可以同时向车轮输送能量.
(1)该混合动力汽车启动时,若驱动电机两端的电压为250V,通过的电流为80A,则驱动电机的电功率为多大?
(2)该混合动力汽车所用的磷酸铁锂动力电池可储存的最大电能为2.88×107J,若充电电压为320V,充电电流为50A,则对动力电池充电的时间最长为多少?(充电时无能量损耗)
(3)该混合动力汽车在平直公路上以72km/h匀速行驶10min后,其内燃机消耗了汽油1.2kg,假设汽油完全燃烧所释放能量的一半转化为牵引力做功和给动力电池充电,其中动力电池储存的电能增加了7.2×106J,试求汽车受到的阻力是多大?(汽油的热值q=4.6×107J/kg,且Q=qm)
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如图所示,电源两端的电压为6V,且保持不变,当开关S1闭合、S2断开时,10s内电流通过R1产生的热量是60J;当开关S1、S2闭合时,电流表示数为1.2A.
求:(1)R1的电阻;
    (2)当S1、S2闭合时,通过R2的电流;
    (3)当S1、S2闭合时,电路中消耗的总功率.

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如图所示,重为25N的正方体木块,底面积为20cm2,在大小为10N的水平拉力F的作用下,在10s内沿水平地面匀速前进5m.
求:(1)木块对地面的压强
    (2)重力做的功
    (3)拉力的功率.

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