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在“有关声音的探究活动”中,甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验...

在“有关声音的探究活动”中,甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验,活动后他们彼此交流了自己的活动情况,各自的表述如下:
①甲图中,用力敲击鼓面时,看到鼓面上的纸屑跳起来;
②乙图中,用抽气机向外抽气时,听到的玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小;
③丙图中,把发声的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花;
④丁图中,用力吹一根吸管,并将它不断剪短,声音发生变化;
以上可以“探究声音的产生条件”的是( )
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A.①②
B.①②③
C.①③
D.①③④
①声音是物体振动产生的,一切发声体都在振动; ②声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体和气体中传播,真空不能传声; ③声音的高低叫音调,音调与发声体振动的频率有关:振动频率越大,音调越高. 【解析】 ①用力敲击鼓面时,看到鼓面上的纸屑跳起来,说明发声时鼓面在振动,探究声音的产生条件; ②用抽气机向外抽气时,听到的玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小,是因为空气密度越来越小,而声音传播需要介质.说明的是声音传播需要介质; ③把发声的音叉放入水盆中,看到音叉激起水花,说明发声的音叉在振动,探究声音的产生条件; ④用力吹一根吸管,并将它不断剪短,吸管中的空气柱变小,振动变快,音调变高.说明音调与发声体的振动频率有关. 故选C.
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考点分析:
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发电机最大功率90kW
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B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.

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