图a是小红家一台快速电热水壶，铭牌如右表、为了测量它烧水时的实际功率，小红和父亲合作进行了如下实验：关掉家里所有用电器，将该电水壶装了0.6kg、20℃的水，接入家庭电路中，闭合壶的开关，测得壶中的水从20℃上升到100℃所用的时间是4min．同时观察到家中电能表（见图（b）转过的转数正好为90转（r）、水的比热容：c=4.2×10
3J/．请根据相关信息
产品型号：KS-12
最大容积：1.2L
额定电压：220V～
额定频率：50Hz
额定功率：1000W |
求：
（1）电水壶中水吸收的热量？
（2）电水壶烧水的实际功率？
（3）电水壶加热的效率．
考点分析：
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周六，爸爸开着家里的小汽车带着小明去参观长江四桥，他从电视上知道，南京长江第四大桥位于南京长江第二大桥下游约10km处，全长约30km．是中国首座三跨吊悬索桥，被誉为“中国的金门大桥”．
（1）行车前爸爸系上安全带，并也要求小明系上安全带，这是为了防止______对人身造成的伤害．
（2）行驶途中，小明发现桥旁的钢丝绳索往后退，小明所选取的参照物是______，
（3）汽车在桥上行驶一共用了20min，则汽车在这段路程的平均速度为______km/h．
（4）他看到车上有导航装置，就想到了北斗卫星导航系统，因为北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星定位与通信系统，是继GPS和GLONASS之后第三个成熟的卫星导航系统．2012年12月27日，北斗导航业务正式对亚太地区提供无源定位、导航、授时服务．卫星对汽车导航时是通过______来传输信号的，这种波在空气中的传播速度约是______km/s．
（5）车过桥后，小明从爸爸那里知道，这段路程消耗了1.5L的汽油，你能帮他计算出这些汽油完全燃烧释放的热量是多少J吗？（已知：1L=10
-3m
3，汽油的密度为0.70×10
3kg/m
3，汽油的热值是4.6×10
7J/kg）．
（6）小明知道车轮与地面的接触面积共0.06m
2，经过收费处时，他看到计重收费处显示小轿车与人的总质量为1500kg，他能算出小汽车对地面的压强多少Pa吗？
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小华和小丽利用如图所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”．他们将质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻为R
1，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻为R
2．（R
1＜R
2）．
（1）请你用笔画线代替导线，帮他把实验电路连接完整．
（2）实验中在两个烧瓶内分别插入温度计，这样做是为了______来反映煤油吸收热量的多少．
（3）实验中，小华和小丽发现乙烧瓶中温度计的示数升高快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越______，产生的热量越多．
（4）小丽提议利用该装置改成“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将将甲烧瓶中的煤油换成______相等的水；将铜丝换成镍铬合金丝，并且与乙烧瓶中的镍铬合金丝的______相等．通过实验观察，发现装有水的烧瓶中温度计的示数变化较小，说明______比热容较大．
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张华同学用如图所示的电路研究“通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间的关系”．若保持电源电压和电阻箱R
1的阻值大小不变，移动滑片P，可测得不同的电流和电压值，如表1所示．然后，他又改变电阻箱R
1的阻值大小，测得相应的电流值，如表2所示．
（1）分析表1中的数据可知：
；
表1 电阻R=5Ω
| 实验序号 | U1/V | I/A |
| 1 | 1 | 0.2 |
| 2 | 1.5 | 0.3 |
| 3 | 2 | 0.4 |
（2）分析表2中的数据可知：电流与电阻
（成/不成）反比．张华觉得奇怪，自己得到的结论与别的小组得出的结论不一样呀！
表2
| 实验序号 | R1/Ω | I/A |
| 1 | 3 | 0.5 |
| 2 | 6 | 0.33 |
| 3 | 9 | 0.25 |
（3）他决定再次做实验，并请别的同学帮他找出实验中的问题．小丽同学发现当张华当把3Ω换成6Ω的电阻时没有调节滑动变阻器港滑片的位置就直接记录了电流表的示数据．
你认为当把3Ω换成6Ω的电阻时，应将图中所示滑片P向
（选填“左”或“右”）滑动．
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小星和小明分别在两个小组进行“探究杠杆的平衡条件”时：
（1）将杠杆安在支架上，并通过调节平衡螺母使其在水平位置平衡，如图（a），这样做的好处是
．
（2）在支点左侧加挂钩码，在支点右侧用弹簧测力计竖直向下拉，如图（b），当杠杆在水平位置平衡后．记录了左侧钩码离支点距离，及所挂钩码数（其中每个钩码重为1N），右侧挂钩离支点距离及拉力的大小．从图（c）读出的拉力为
N．
（3）小星保持图b中的相关数据不变，只改变拉力的方向，如图（d），仍然保持杠杆在水平位置平衡，并记录了相关实验数据，他发现弹簧测力计示数
（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）小明所在的实验小组，按图b所示进行实验，通过挂钩码分别改变F
1、F
2，通过对实验所记录的数据进行分析，得出杠杆平衡的条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．
（5）其他小组的同学认为小明的结论是不正确，你能利用上述
图做实验即可验证你的观点．
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小明、小华和小丽利用如图所示的实验装置“探究动能的大小与哪些因素有关”时，
小明猜想：物体的动能可能与物体的质量有关．
小华猜想：物体的动能可能与物体的速度有关．
小丽做了如下两个实验分别对两位同学的猜想进行了探究．
实验一：让不同小车分别从同一斜面的同一高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远（如图所示）．
（1）本实验研究的是
（选填“木块”、‘小车”或“斜面”）的动能与它的
的关系．
（2）实验中通过观察
来比较动能大小的．
实验二：小丽接着又用所提供的实验器材进行实验，探究另一个猜想是否正确．
（3）小丽的做法是
．
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