在如图所示的电路中,电源电压为6V且不变.电阻R
1的阻值为10Ω,滑动变阻器R
2上标有“20Ω 2A”字样.闭合开关S,电流表示数为0.3A.求:
(1)电压表的示数;
(2)滑动变阻器R
2连入电路的阻值;
(3)若移动滑动变阻器滑片P到某一位置时,通电10s后,整个电路至少消耗多少电能?
考点分析:
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在“测定定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中:
(1)某一小组正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表的示数为0.4A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为______Ω.
(2)测出电阻后,将电路中的定阻电阻换成一个额定电压为3V的小灯泡,测量小灯泡的电功率.图乙是重新连接的不完整的电路,请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整.(要求:滑片P向左移动时,小灯泡变亮)
(3)闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为______V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是______W.
(4)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如图丁所示,则表示“小灯泡”的U-I图象的是______(填“a”或“b”),这样判断的依据是______.
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张华参加社会实践活动,拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下:
(1)把天平放在
上,并将游码移至标尺左端零刻线处;调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向
(填“左”或“右”)调节.
(2)用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时,砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则零件的质量为
g,用量筒测得零件的体积如图20丙所示,则零件的体积为
cm
3,由此可算得小金属零件的密度为
g/cm
3.
(3)假如张华同学做完实验后,发现天平左盘有些零件的小碎片,那么你认为他测出的零件的密度会
(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
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在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面______.
(2)甲、乙两图是探究液体压强与______的关系.
(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择:______两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状______.
(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用______两个图进行对比.
(5)在图丙中,固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于:向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向______的压强大小关系.
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实验室准备两套“观察水沸腾”的实验装置,如图甲、乙所示.
(1)小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如下表所示.分析下表数据可知,小明选择的是
(选填“甲”,“乙”)图中的装置.
时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 101 | 102 | 102 | 102 | 102 | 102 |
(2)给一定质量的水加热,其温度与时间关系如图丙中a所示,若其它条件不变,仅将水的质量增加,则温度与时间的关系图象正确的是
(选填“1”,“2”或“3”).
(3)实验后,大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水会重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中,如图丁所示.接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来.同学们知道此现象发生的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压
,水的沸点
降低.水沸腾时要从水中吸热,使得水的温度降低到凝固点以下,水凝固成冰
(4)如图戊的小妍用光滑的纸,做成纸锅盛有水并加热,过一会儿水就沸腾了,纸锅
(选填“会”,“不会”)燃烧,原因是:
.
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如图1所示,体温计的示数是
℃.如图2所示,测得一枚纽扣的直径是
cm.
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