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如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图.所用实验器材是:电源...

如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图.所用实验器材是:电源(6V)、电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、电阻箱(0~999.9Ω)、滑动变阻器(40Ω 2A)、开关、导线若干.
表一:
实验序号电压U/V电流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表二:
实验序号电阻R/Ω电流I/A
150.40
2100.20
3200.10
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值见表1.分析表中数据可知:电阻箱接入电路的阻值为    Ω;当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成    关系.
(2)探究电流与电阻的关系时,应调节    改变接入电路中的阻值,并调节    使电压表的示数保持相同,读出电流值,所测得几组数据见表2.分析表中数据可知:电阻箱两端的电压为    V;当导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成    关系.
(3)就本实验所用器材,在探究电流与电阻的关系时,若保持电阻箱两端的电压为2V,为能完成实验,电阻箱可接入电路的阻值范围是    Ω至    Ω(保留一位小数).
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要探究通过导体的电流与电压、电阻的关系,需要用到控制变量法,若探究电流与电压的关系,需使电阻不变,改变电压;若要探究电流与电阻的关系,需使电压不变,改变电阻. 掌握滑动变阻器在两种情况下的作用及调节; 掌握欧姆定律的基本公式及其变形公式. 【解析】 (1)探究电流与电压的关系时,要保持电阻值不变,根据第一组数据知,R===5Ω; 分析得,电阻不变,电压增大为原来的几倍,电流就增大为原来的几倍,可得当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比; (2)此实验通过调节变阻箱来改变接入电路中的电阻,通过调节滑动变阻器使电阻两端的电压不变; 由第一组数据知,U=IR=0.4A×5Ω=2V; 分析数据得,电压不变,导体的电阻增大为原来的几倍,电流就减小为原来的几分之一,可得当导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比; (3)根据题意,电流表的量程为0~0.6A,所以当电流表的示数为0.6A时,便是电阻箱的最小阻值; 当滑动变阻器电阻为40Ω时,便是电阻箱可接的最大电阻. 因为电阻箱两端的电压为2V,所以R最小==≈3.3Ω; 若滑动变阻器的电阻为40Ω,则电路中电流,I最小===0.1A 所以R最大===20Ω 故答案为:(1)5;正比例;(2)电阻箱;滑动变阻器;2;反比例;(3)3.3;20.
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考点分析:
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如图(甲)所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路.
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(1)请将实验电路用笔划线代替导线连接完整.
(2)连好电路后闭合开关,发现电流表无示数,电压表有示数,电路的故障可能是______断路.排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2.4V时,电流表的示数如图(乙)所示,则通过电阻的电流为______A,阻值为______Ω.
(3)实验结束后,老师向同学们提出:“如果不适用电压表,再提供一只已知阻值的定值电阻R,能否设计一个也能测量Rx阻值的实验”.如图丙是小明设计的实验电路图,他的做法是:将S接到a时,读出电流表的示数I1;再将接到b,读出电流表的示数I2;I2Rx=I1R由可得Rx=manfen5.com 满分网.试对小明的方案做出评价(必须简要说明理由)
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(3)根据下表数据,在图(丙)中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象.
时间/min0.511.522.533.544.56
温度/℃-8-6-2
状态固态固液共存态
(4)由图象可以看出,冰在熔化过程中温度______.(选填“变化”或“不变”)
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