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如图所示的电路图中,电阻R1的阻值为10Ω.闭合开关S,的示数为0.4A,的示数...

如图所示的电路图中,电阻R1的阻值为10Ω.闭合开关S,manfen5.com 满分网的示数为0.4A,manfen5.com 满分网的示数为0.6A,求:
(1)通过R2的电流;
(2)R1两端的电压;
(3)在60s内R1产生的热量.

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由电路图可知,两电阻并联,电流表A测干路电流,电流表A1测R1支路的电流. (1)根据并联电路的电流特点求出通过R2的电流; (2)根据欧姆定律求出R1两端的电压; (3)根据Q=I2Rt求出在60s内R1产生的热量. 【解析】 由电路图可知,两电阻并联,电流表A测干路电流,电流表A1测R1支路的电流. (1)∵并联电路中干路电流等于各支路电流之和, ∴通过R2的电流I2=I-I1=0.6A-0.4A=0.2A; (2)根据欧姆定律可得,R1两端的电压: U1=I1R1=0.4A×10Ω=4V; (3)在60s内R1产生的热量: Q1=I12R1t=(0.4A)2×10Ω×60s=96J. 答:(1)通过R2的电流为0.2A; (2)R1两端的电压为4V; (3)在60s内R1产生的热量为96J.
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考点分析:
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如图甲是测量标有“3.8V”字样的小灯泡额定功率的电路图.
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(1)连接电路时,开关应处于    状态,滑动变阻器的滑片应移到最    端.
(2)当电压表示数为3.8V时,电流表的示数如图乙所示,是    A,由此可得,小灯泡的额定功率为    W.
(3)在实验中,小明把电流表与电压表的位置互换,闭合开关后造成    (选填选项前的字母).
A.电流表被烧坏 B.电压表被烧坏
C.小灯泡被烧坏 D.小灯泡不亮
(4)小强的电流表损坏了,老师告诉他已经没有电流表可换了,而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关,小强重新设计了如图丙所示的电路,在不改变该电路连接的情况下,也能正确测出小灯泡的额定功率.
正确连接电路后,接下来的实验步骤是:
   
②保持滑片位置不动,断开开关S1,闭合开关S、S2,记下电压表的示数U2
③得出小灯泡额定功率的表达式P=    查看答案
某学习小组利用图16体验“模拟引力”之后,进一步思考:绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想:
猜想A:与小球的质量大小有关;
猜想B:与小球运动的快慢有关;
猜想C:与绳子的长度有关.
为了验证猜想,学习小组于是进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动,如图所示.实验中,用手感受绳子的拉力大小.做几次实验后,得到实验数据如下表:
实验次数小球的质量(g)运动的快慢绳子的长度(cm)绳子的拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(1)实验中,小球在竖直方向上受到的    力和    力是一对平衡力(不计空气阻力).
(2)实验中,小球的运动方向是变化的,说明其运动状态    (选择“一定”或“不一定”)改变.若绳子断了,小球继续运动,那是因为小球具有   
(3)分析对比实验次数1、2的数据,可以初步验证猜想   
分析对比实验次数    的数据,可以初步验证猜想B.
(4)本实验采用的实验方法有转换法和    法.
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在使用托盘天平测量物体质量的实验中
(1)将托盘天平放在    台面上,将游码移至零刻度线处,发现指针位置如图甲所示,此时应向    (选填“左”或“右”)旋动平衡螺母,直到指针静止时指在分度盘的中线处.
(2)在测量物体质量时,应将物体放在    (选填“左”或“右”)盘,往另一盘增减砝码时要使用   
(3)多次增减砝码,当加入5g的砝码后,指针静止时,指在分度盘中线左侧附近,此时应移动    使横梁恢复平衡.若盘中砝码和游码位置如图乙所示,则被测物体的质量为    g.
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把从锅内热水中将刚煮熟的鸡蛋捞起来,直接用手拿鸡蛋时,会感觉较烫,待蛋壳上的水干了之后,感到感觉反而会更烫.请运用所学的物理知识,分析造成前后感觉不同的原因.
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(1)请在图1中做出物体AB在平面镜MN中成的像.
(2)请在图2中用笔画线代替导线将图中的灯和开关正确地接入电路.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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