设计实验：
（1）给你一些酒精，请你设计一个小实验，验证“液体蒸发，吸收热量．”
（2）请完成下列探究实验的设计方案：
| 课题 | 沿高度相同的斜面提升物体时，用力大小与斜面长度的关系 | 数据记录表格 | |
| 器材 | 长木板、一块长方体木块、一块铁块、弹簧测力计、刻度尺 |
实验
步骤
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考点分析：
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综合问答：
清新的春天，小明和家人一起爬山游玩．
路上，他发现了下列几种现象：（1）山坡上的青草泛出绿色；（2）他用力蹬地，身体一跃，登上了一块大石头；（3）小明一口气爬上山坡，浑身出汗，感到很热，于是他跑到风口，凉快多了；（4）下山时，从陡坡上走下来，速度越来越快，等．
请你运用所学的物理知识，解释两个现象．
解释现象一：______
解释现象______：
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运用知识解决问题：
（1）如图1是水位自动报警原理图．当水位到达金属块A时，______灯亮，表示水位______．
（2）请根据如图2实物电路，在方框内画出它的电路图．
（3）图3是分别用电阻R
1、R
2进行实验所作的图象，现将电阻R
1和R
2串联后接在电源上，知R
1上的电压为2V，求：①电路中的总电流I；②电源的电压．
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回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究欧姆定律：
| 实验装置 | 请根据电路图将第一步实验的实物电路连接完整：
 |
方法步骤 | ①用10Ω的电阻做实验，连接电路，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1．
②用20Ω的电阻做实验，连接电路，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表2．但少填了一组数据，请你帮她填上．实验中运用了______法． |
| 表格 | 表1 R1=10Ω
| 表2 R2=20Ω
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| 结论 | 根据表1得出：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成______．
综合分析表1和表2，能得出电流与电阻的关系：______
． |
（2）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：
实验
过程 | 用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁
乙吸引大头针的数目比甲______． |  |
| 结论 | 上述实验说明：电磁铁磁性强弱与______ 有关． |
（3）将下列探究报告填写完整：
实验步骤
| （1）导体不动时，电流表指针不偏转，说明电路中无电流．
（2）当导体向左或向右运动时，电流表的指针______ （填
“偏转”或“不偏转”），说明电路中______ （填“有”
或“无”）电流． |
| 应用 | 据此制成了______． |
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运用知识解决问题：
（1）用钢笔吸墨水时，按压橡皮管外的弹簧片，挤出管内部分空气，使管内气体压强______ 大气压．松开手后，墨水在______ 的作用下被压进橡皮管中．
（2）粗细均匀的棒的一端搁在地上，另一端与支点O连接．画出图1棒所受重力的力臂．
（3）图2是甲乙的路程和时间图象，甲乙两车相距36km，一起相向运动会合，他们需要______min能够会合．
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回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）建构密度的概念：
| 结论 | 由实验我们引入了密度的概念，即______，叫这种物质的密度．
它反映了物质的一种______，与物体的质量和体积______（填“无关”或“有关”）
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（2）探究：二力平衡条件
| 过程方法 | 如图，向小车两端的小盘中加上______的砝码时，小车能保持静；若两盘中砝码总质量相等，把小车转过一个角度后松手，小车会发生______，说明这两个力______． |
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| 结论 | 二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力必须大小______，方向相反，并且在______直线上． |
（3）探究：影响滑动摩擦力大小因素
①用测力计沿水平方向拉着木块做匀速运动，其目的是______．
②比较甲图和丙图中的弹簧测力计示数可知：______．
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