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为了测量小正方体物块的密度,同学们设计了如下甲、乙两个实验方案: 甲方案: ①用...

为了测量小正方体物块的密度,同学们设计了如下甲、乙两个实验方案:
甲方案:
①用托盘天平测出小正方体的质量m;
②用直尺测出小正方体的边长,然后计算出它的体积V;
③根据公式ρ=m/V,求小正方体的密度.
乙方案:
①用直尺测出小正方体的边长,然后计算出它的体积V;
②用托盘天平测出小正方体的质量m;
③根据公式ρ=m/V,求小正方体的密度.
(1)下列对甲、乙两个方案的评价正确的是    (填选项符号).
A、甲方案正确,乙方案错误
B、甲方案错误,乙方案正确
C、甲、乙两个方案都正确
(2)托盘天平使用前都要进行调节:把它放在    桌面上,使游码左侧与零刻度线对齐.调节衡量平衡时,发现天平的指针偏向分度盘的右侧,此时将平衡螺母向    调节(选填“左”或“右”),直到横梁平衡.
(3)将小正方体放在托盘天平的左盘进行衡量,天平重新平衡后,右盘上有10g的砝码一个,游码所对刻度值如图所示,小正方体的质量为    g;若测得它的体积为10cm3,则小正方体物块的密度为    g/cm3
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(1)测正方体的密度,需要测出它的质量与体积,然后由密度公式求出它的密度. (2)把天平放在水平桌面上,游码一道横梁标尺的零刻度线处,移动平衡螺母使天平平衡,如果天平指针向分度盘的左侧偏转,应向右调节平衡螺母,如果天平指针向分度盘的右侧偏转,应向左移动平衡螺母,使天平平衡. (3)砝码由游码示数之和是天平所测物体的质量;已知质量与体积,由密度公式可以求出物体的密度. 【解析】 (1)由甲、乙的实验方案可知,两人的实验设计都能测出物体的质量与体积,然后由密度公式求出物体密度,两人的实验设计都是正确的,故选C. (2)托盘天平使用前都要进行调节:把它放在水平桌面上,使游码左侧与零刻度线对齐.调节衡量平衡时,发现天平的指针偏向分度盘的右侧,此时将平衡螺水平向左调节,直到横梁平衡. (3)由图示可知,横梁标尺的分度值是0.2g,游码示数为3.2g,小正方体的质量m=10g+3.2g=13.2g; 小正方体的密度ρ===1.32g/cm3; 故答案为:(1)C;(2)水平;左;(3)13.2;1.32.
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考点分析:
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在做“观察水的沸腾”的实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验.
(1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1分钟记录一次水的温度,直到水沸腾5分钟为止,实验数据如下表所示.分析表中的数据可知,甲组同学选择的是    (A或B)套装置.
 时间min 0 2910 11 
 温度℃90 92 94 96 98 100 101 102 102 102 102 102 
(2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置,这两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图C所示,得到a、b两种不同图象的原因是:水的    不同.
(3)实验后,甲组的同学对大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图D所示,接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来.通过分析,同学们知道了发生此现象的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压    (选填“增大”、“减小”或“不变”),水的沸点    (选填“升高”、“降低”或“不变”),因此在不加热的情况下,水能重新沸腾.
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