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在研究“一段导体中的电流与导体电阻之间关系”的实验中: (1)请你用笔画线代替导...

在研究“一段导体中的电流与导体电阻之间关系”的实验中:
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(1)请你用笔画线代替导线将图乙连接完整.
(2)实验时,小刚先将 5Ω和10Ω的定值电阻分别接在 A、B 两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据并填入了下表;然后他又将 A、B 两点的电阻更换为15Ω则小刚接下来的操作是:______,此时的电流表的指针位于如图丙所示,请将第3次实验的相关数据填入表格中的相应空格内.
实验序号电压/V电阻/Ω电流/A
1350.6
23100.3
3 15 
(3)由表格小刚可以得到的结论是:______
(1)按电路图连接电路,在连接时注意电压表、电流表的量程及正负接线柱的接法.滑动变阻器要接一上一下. (2)根据串分压的知识,串联电路中,电阻越大,分得的电压越多. 要研究导体中的电流与导体电阻之间关系,需保持导体两端的电压不变. 在进行电流表的读数时,确定电流表的量程和分度值,后读数. (3)分析表格中电流值及电阻值的变化而得出结论.注意其中的条件:电压不变. 【解析】 (1)根据电路图,从正极出发,顺次将开关、滑动变阻器、电阻、电流表串联起来,最后回到电源的负极.电压表已接了下面一个接线柱,应再接上面一个接线柱. (2)由表格中数据知,导体两端的电压为3V,当将 A、B 两点的电阻更换为15Ω时,电阻两端的电压将变大,所以应增大滑动变阻器的电阻,使电压表的示数为3V. 由图丙知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,所以电流表的示数为0.2A. (3)由表格中数据知,电阻两端的电压保持3V不变,电阻增大为原来的几倍,电流便减小为原来的几分之一.所以可得电压不变,电流和电阻成反比. 故答案为:(1);(2)向右移动滑片,使电压表的示数为3V; 实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A 1 3 5 0.6 2 3 10 0.3 3 3  15 0.2  (3)电压不变,导体中的电流与导体电阻成反比.
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考点分析:
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根据图中小磁针静止时的指向,用笔划线代替导线将如图所示的实物连线图补充完整(要求:①小磁针的指向满足如图所示方向;②滑动变阻器的滑片向A端移动时通电螺线管的磁性减弱).

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小明小组的同学做“探究就不同物质的吸热能力”的实验中使用了如图所示的装置.(1)因为这是一个多变量问题,因此在设计实验方案时需要用到控制变量法:确定研究方法后,小明小组同学设计了如下的实验思路:取______(选填“相同质量”或“相同体积”)相同初温的水和煤油,用相同的电加热器进行加热,使水和煤油升高相同的温度,比较______,就可以研究出“物体吸收热量的多少与物质种类是否有关”.
(2)从小明小组的实验设计中可以看出,除了温度外,本实验还需选用的测量仪器有:______(写出两个实验器材的名称).
(3)小红小组选用了和小明小组完全相同的实验器材,结果发现,加热相同时间后,煤油的末温较高.由此可以得出______(选填“水”或“煤油”)的吸热能力较强.

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关于滑动变阻器在不同实验中的作用,下列说法不正确的是( )
A.在“探究电流与电压的关系”实验中的主要作用是:改变灯泡两端的电压
B.在“探究电流与电阻的关系”的实验中的主要作用是:保持电阻两端的电压不变
C.在“测定定值电阻的阻值”的实验中主要作用是:多次测量取平均值减小实验误差
D.在“测定小灯泡发光时的电功率”的实验中主要作用是:测量小灯泡在不同发光情况下的电功率,进而多次测量取平均值减小实验误差
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如图所示的电路中,电源电压保持不变.闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向左移动一小段的过程中,下列说法“不正确”的是( )
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A.电流表A 示数保持不变
B.电流表V1示数保持不变
C.电流表V1与电压表V2示数之和保持不变
D.电压表V1与电流表A示数之比保持不变
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如图所示是某同学研究串联电路中电流、电压特点的电路图.当开关闭合时,灯L1、L2都不亮,电流表无示数,但电压表示数较大.则故障原因可能是( )
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A.L1断路
B.L1短路
C.L2短路
D.L2断路
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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