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如图所示的物理学家中,以他名字命名电流单位的是( ) A. 安培 B. 伽利略 ...
如图所示的物理学家中,以他名字命名电流单位的是( )
A.
安培
B.
伽利略
C.
牛顿
D.
瓦特
考点分析:
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小王同学学习了动滑轮知识后认识到,使用动滑轮能省一半力但费一倍距离.于是他猜想:利用动滑轮做功和不用动滑轮直接对物体做功应该相等.他为了验证自己的猜想是否正确,他选用不同的动滑轮进行实验.如图所示,他用弹簧秤称出钩码受到的重力G.再利用动滑轮,竖直向上拉弹簧秤使钩码匀速上升一段高度,从弹簧秤读出拉力F的大小.用刻度尺分别量出钩码上升的高度h和弹簧秤秤钩移动的距离s.小王把实验结果记录在表一、表二中.
表一(甲滑轮G
=1牛)
实验 序号 | 重力G (牛) | 拉力F (牛) | 重物上升 距离h (米) | 绳自由端上升 距离s(米) | 直接提起重物 做功WG(焦) | 拉力通过动滑轮 做功WF(焦) |
1 | 4 | 2.5 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.5 |
2 | 4 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 |
3 | 4 | 2.5 | 0.3 | 0.6 | 1.2 | 1.5 |
4 | 10 | 5.5 | 0.1 | 0.2 | 1 | 1.1 |
5 | 20 | 10.5 | 0.1 | 0.2 | 2 | 2.1 |
表二(甲滑轮G
=2牛)
实验 序号 | 重力G (牛) | 拉力F (牛) | 重物上升 距离h (米) | 绳自由端上升 距离s(米) | 直接提起重物 做功WG(焦) | 拉力通过动滑轮 做功WF(焦) |
6 | 4 | 3 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
7 | 4 | 3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 |
8 | 4 | 3 | 0.3 | 0.6 | 1.2 | 1.8 |
9 | 10 | 6 | 0.1 | 0.2 | 1 | 1.2 |
10 | 20 | 11 | 0.1 | 0.2 | 2 | 2.2 |
①实验结果表明:如果对重物做同样的功,利用动滑轮做功
不用动滑轮直接对物体做功(选填“大于”、“等于”或“小于”).
②他进一步对表格中的数据进行计算发现:如果对重物做同样的功,直接提起重物做功W
G(焦)与拉力通过动滑轮做功W
F(焦)之间的比例(比值)有一定规律,而且这个比例的大小与滑轮的重和物体的重有一定关系.请你帮他分析规律.
(a) 分析表一或表二中1、2、3(或6、7、8)的相关数据可得:
;
(b) 分析表一或表二中1、4、5(或6、9、10)的相关数据可得:
;
(c) 分析表一和表二中1、2、3和6、7、8(或4和9,或5和10)的相关数据可得:
;
小王同学在实验的基础上进行推理:当
时,利用动滑轮做功和不用动滑轮直接对物体做功相等.
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小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验,现有电源(电压为1.5伏的整数倍)、待测小灯(标有“0.2A”字样、额定功率在0.5瓦~0.8瓦之间)、电压表、电流表、滑动变阻器(有“20Ω 2A”、“50Ω 2A”两种规格)、电键以及导线若干.他正确一串联实验器材,然后将电压表并联在电路中.闭合电键,移动变阻器的滑片,观察到电流表和电压表的指针偏转方向相反.当小灯正常发光时,滑动变阻器的滑片在中点位置附近,电压表示数如图16所示,他经过思考后,重新调整电路,并记下了此时电压表的示数.
①小华对电路所做的调整是:
.
②实验中使用的滑动变阻器的最大阻值为
欧,电源电压为
伏,小灯的额定电压为
伏,小灯的额定功率为
瓦.
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在做“探究杠杆的平衡条件”实验时,先将杠杆的中点支在铁架台上,调节
使杠杆在水平位置平衡.实验中,将钩码挂在支点两侧,并通过调节
使杠杆在水平位置平衡.在支点的一侧挂好钩码后,在支点同侧利用
对杠杆施加动力,使杠杆在水平位置平衡.
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某同学要做“用电压表测电压实验”.请你:
①将下图1中的实物连接成简单的电路,
②在图2中方框内画出电路图,
③并在图上标出电压表的“+”、“-”接线柱.
如图3所示,是“探究平面镜成像的特点”实验图.实验时在玻璃板前放置一支点燃的蜡烛A,拿一支大小相同的未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动,直到蜡烛B与______重合,重合说明:______.
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在图所示的电路中,电源电压24伏保持不变,滑动变阻器R
2上标有“100Ω 1A”字样.
闭合电键S后,电流表A和电压表V
1示数如图所示.求:
①定值电阻R
1.
②此时滑动变阻器R
2.
③现有两个定值电阻分别为12欧、30欧来替换电阻R
1,滑动变阻器“20Ω 2A”、“50Ω 1A”来替换R
2.
要求:移动变阻器的滑片P,在电路安全使用的情况下(两电压表型号相同),使电流变化量达到最大.则R
1选______欧,R
2选“______,并计算此时电流变化量为多大.
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