小王同学学习了动滑轮知识后认识到，使用动滑轮能省一半力但费一倍距离．于是他猜想：利用动滑轮做功和不用动滑轮直接对物体做功应该相等．他为了验证自己的猜想是否正确，他选用不同的动滑轮进行实验．如图所示，他用弹簧秤称出钩码受到的重力G．再利用动滑轮，竖直向上拉弹簧秤使钩码匀速上升一段高度，从弹簧秤读出拉力F的大小．用刻度尺分别量出钩码上升的高度h和弹簧秤秤钩移动的距离s．小王把实验结果记录在表一、表二中．
表一（甲滑轮G
=1牛）
实验
序号 | 重力G
（牛） | 拉力F
（牛） | 重物上升
距离h （米） | 绳自由端上升
距离s（米） | 直接提起重物
做功WG（焦） | 拉力通过动滑轮
做功WF（焦） |
| 1 | 4 | 2.5 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.5 |
| 2 | 4 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 |
| 3 | 4 | 2.5 | 0.3 | 0.6 | 1.2 | 1.5 |
| 4 | 10 | 5.5 | 0.1 | 0.2 | 1 | 1.1 |
| 5 | 20 | 10.5 | 0.1 | 0.2 | 2 | 2.1 |
表二（甲滑轮G
=2牛）
实验
序号 | 重力G
（牛） | 拉力F
（牛） | 重物上升
距离h （米） | 绳自由端上升
距离s（米） | 直接提起重物
做功WG（焦） | 拉力通过动滑轮
做功WF（焦） |
| 6 | 4 | 3 | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
| 7 | 4 | 3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 |
| 8 | 4 | 3 | 0.3 | 0.6 | 1.2 | 1.8 |
| 9 | 10 | 6 | 0.1 | 0.2 | 1 | 1.2 |
| 10 | 20 | 11 | 0.1 | 0.2 | 2 | 2.2 |
①实验结果表明：如果对重物做同样的功，利用动滑轮做功
不用动滑轮直接对物体做功（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
②他进一步对表格中的数据进行计算发现：如果对重物做同样的功，直接提起重物做功W
G（焦）与拉力通过动滑轮做功W
F（焦）之间的比例（比值）有一定规律，而且这个比例的大小与滑轮的重和物体的重有一定关系．请你帮他分析规律．
（a） 分析表一或表二中1、2、3（或6、7、8）的相关数据可得：
；
（b） 分析表一或表二中1、4、5（或6、9、10）的相关数据可得：
；
（c） 分析表一和表二中1、2、3和6、7、8（或4和9，或5和10）的相关数据可得：
；
小王同学在实验的基础上进行推理：当
时，利用动滑轮做功和不用动滑轮直接对物体做功相等．
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在做“探究杠杆的平衡条件”实验时，先将杠杆的中点支在铁架台上，调节
使杠杆在水平位置平衡．实验中，将钩码挂在支点两侧，并通过调节
使杠杆在水平位置平衡．在支点的一侧挂好钩码后，在支点同侧利用
对杠杆施加动力，使杠杆在水平位置平衡．
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如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，可用来研究声音的（ ）
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