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在国际单位制中，功率的单位是（ ） A．焦耳 B．牛顿 C．帕斯卡 D．瓦特
在国际单位制中，功率的单位是（ ）
A．焦耳
B．牛顿
C．帕斯卡
D．瓦特
考点分析：
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在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明按如图甲所示的装置进行实验，依次改变蜡烛的位置，移动光屏直到找到清晰的像．记录的数据如下表．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 物距/cm | 50 | 40 | 30 | 24 | 21.4 |
| 像距/cm | 21.4 | 24 | 30 | 40 | 50 |
| 像的大小变化 | →逐渐变大 |
（1）由表可知，该凸透镜的焦距为______cm．
（2）第2次实验在光屏上所成的像是倒立、______的实像．生活中应用了凸透镜这一成像规律而制成的物品有______（请举一例）．
（3）实验结束后，小明试着调节如图乙所示的投影仪．如果要使屏幕上得到更大的清晰的像，他应将投影仪远离屏幕，并______（选填“增大”或“减小”）镜头与投影片的距离．
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小宇看到张明同学的实验报告，其中下表是张明在测定额定电压为4.5V的小灯泡电阻实验中，得到部分U和I的数据：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| U/V | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 |
| I/A | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.34 | 0.35 |
（1）从数据中可知，该小灯泡的额定电流为______A，正常发光时的电阻为______Ω；（结果保留一位小数）
（2）小宇想通过实验验证上述表格中的每一组数据是否正确，于是他设计了如图1所示的电路图，利用了张明同学的实验器材；标有4.5V字样的小灯泡、可在0--25Ω范围内调节的滑动变阻器等，但电源上的电压值模糊不清．
①如图2甲是他未完成的实验电路连接，请你用笔画线代替导线将电路连接完整；
②正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到______的位置，闭合开关后，小宇看到如图2乙所示电流表的示数为______A，电压表示数的示数为______V，他马上用这些读数和滑动变阻器提供的信息算出电源电压为______V；
③继续调节滑动变阻器滑片的过程中，小灯泡发出耀眼的白色后突然熄灭，他观察到电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是______．
（3）小宇想通过这个实验得到与张明完全一致的实验数据，你认为小宇______（填“能”或“不能”）做到．
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在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．他们所设计的实验电路如图所示．
（1）在连接电路时，开关应处于______状态，电流表的量程应选0～______A．
（2）请你用笔画线代替导线，按照电路图将实物电路补充完整．（导线不能交叉）
（3）闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片P应位于______（选填“A”或“B”）端．
（4）小刚同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为______V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
（5）小丽同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______W．
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学校实验小组在探究某种物质的熔化规律中，根据测得实验数据绘制了如图所示的图象，请根据图象解答下列问题．
（1）该物质的熔点是______℃．
（2）图象表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于固态时的______比处于液态时小．
（3）该物质熔化过程的特点是吸热、温度______．
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小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作，如图所示a、b、c、d是四个步骤示意图．设四个图中弹簧测力计的读数分别是F
1、F
2、F
3、F
4，由四个图中______两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力；被排开液体的重力为______；如果关系式______成立，就可以得到著名的阿基米德原理．
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