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对于一名初中生来讲，下列说法中正确的是（ ） A．他的质量大约是50kg B．他...
对于一名初中生来讲，下列说法中正确的是（ ）
A．他的质量大约是50kg
B．他步行的速度约为5m/s
C．他的密度大约是0.5×103kg/m3
D．他站立时对地面的压强约为1000Pa
考点分析：
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小红和小伟同学做“测定小灯泡的电功率”实验，现有电源（电压为6伏）、电压表、电流表、滑动变阻器两个（甲标有“50Ω 2A”、乙标有“20Ω 2A”字样）、电键及导线若干，已知两个小灯的额定电压分别为2.5伏和3.5伏、额定电流相同．他们分别选择器材进行实验．小红正确连接电路，把一个小灯接入电路中，闭合电键，移动变阻器的滑片，观察到滑片在中点附近某位置时小灯正常发光，电流表的示数如图所示．
①实验过程中，小红同学所选用的变阻器为
（选填“甲”或“乙”），她所测小灯的额定电压为
伏、额定电流为
安．
②请根据相关信息分别计算出小红和小伟所测小灯的额定功率．
（需写出计算过程）
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某小组同学通过实验探究在容器中放入物体后液体对容器底部压强的变化量与容器对桌面压强变化量之间的大小与哪些因素有关．他们经过讨论后认为压强变化量之间的关系可能与容器的形状有关．为了验证猜想，他们在底面积相同但形状不同的轻质容器中装入相同质量的水，并把相同的小球分别放入两个容器中，发现小球都悬浮在水中．然后他们分别增加放入水中的小球个数（小球的体积与材质均相同），并利用仪器测得容器底部所受水的压强和容器对桌面的压强，把测得的数据记录在表一和表二中．
表一 （底小口大容器） 表二 （底大口小容器）
| 实验序号 | 所加小球个数 | 水对容器底部压强（帕） | 容器对桌面压强（帕） | | 实验序号 | 所加小球个数 | 水对容器底部压强（帕） | 容器对桌面压强（帕） |
| 1 | | 450 | 490 | | 5 | | 580 | 490 |
| 2 | 1 | 470 | 522 | | 6 | 1 | 615 | 522 |
| 3 | 2 | 488 | 554 | | 7 | 2 | 652 | 554 |
| 4 | 3 | 503 | 586 | | 8 | 3 | 692 | 586 |
①分析比较表一或表二中水对容器底部的压强与所加小球的个数的变化关系，可得出初步结论：
．
②进一步分析比较表一或表二中容器对桌面压强变化量的数据及相关条件，归纳得出结论：
．
③小明同学分别计算了表一中水对容器底部压强及容器对桌面的压强的变化量，由此得出结论：当物体浸没在水中，每增加一个小球，水对容器底部压强的变化量总要小于容器对桌面压强的变化量．
小华通过分析比较实验序号
，判断小明的结论是
的（选填“正确”、“错误”）．
④此小组同学通过上述实验得到液体对容器底部压强的变化量与容器对桌面压强变化量之间的大小关系与容器的形状有关的结论．而小红同学认为液体对容器底部压强的变化量与容器对桌面压强变化量之间的大小关系还可能与放入其中的物体密度有关．为了验证猜想，她实验选择的物体及容器应满足
．
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“探究二力平衡的条件”实验目的：物体只在两个力的作用下，且分别处于
状态或
状态时，探究
的关系．图中（a）、（b）所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在
上，物体才能平衡．
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图（a）所示的托盘天平使用时被测物体应放置在
盘（选填“左”或“右”）．在图（b）中温度计的示数为
℃．在图（c）中，凸透镜的焦距为10厘米，光屏上所成清晰的像应是倒立
的实像（选填“缩小”、“等大”或“放大”）．保持透镜位置不变，当蜡烛向左移动时，应将光屏向
移动才能再次得到清晰的像（选填“左”或“右”）．
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在图（a）所示的电路中，电源电压为6伏且不变．电阻R
1的阻值为20欧，滑动变阻器R
2上标有“20Ω 2A”字样，闭合电键S，电压表的示数为4伏．
①求电流表的示数．
②求电阻R
2连入电路的阻值．
③若电流表接“0～0.6A”量程，并且改变电路连接如图（b）所示，然后将阻值为30欧的电阻R
和一根导线接入电路中的A、B、C三个接线柱中，通过移动滑动变阻器滑片P使电流表达到满刻度．
方法一：将R
接在
接线柱之间，且导线接在
接线柱之间，当R
2的电阻阻值为
欧时电流表满偏．
方法二：将R
接在
接线柱之间，且导线接在
接线柱之间，当R
2的电阻阻值为
欧时电流表满偏．
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