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为参加全国青少年创新大赛,小强运用电学知识设计了一个电子身高测量仪,如图所示.其...

为参加全国青少年创新大赛,小强运用电学知识设计了一个电子身高测量仪,如图所示.其中定值电阻R=5Ω,电源电压恒为4.5V,R是固定的、竖直放置的硬电阻棒、总长为30cm,总电阻为15Ω,其接入电路的电阻与接入电路的棒长成正比,金属杆cd和MP(右端P是滑片)与电路接触良好,电阻不计.
(1)R在电路中的作用是______
(2)当被测身高增加时,电压表的示数______(变大/变小/不变).
(3)小强和小明分别用该测量仪测量时,电流表示数分别为0.3A和0.5A,已知小强的身高为170cm,则小明的身高为多少?

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(1)由电路图可知,电阻R与滑动变阻器R串联接入电路,电阻R起保护电路的作用. (2)分析升高增加时,滑片P的移动方向,判断滑动变阻器接入电路的阻值如何变化,由串联电路特点判断电压表示数如何变化. (3)由欧姆定律求出小强测身高时电路的总电阻,由串联电路的特点求出滑动变阻器接入电路的电阻值,然后求出滑动变阻器电阻棒接入电路的长度,再求出滑动变阻器下端距地面的高度;由欧姆定律求出小明测身高时电路的总电阻,由串联电路特点求出滑动变阻器接入电路的阻值,然后求出滑动变阻器接入电路的电阻棒的长度,最后求出小明的身高. 【解析】 (1)由电路图可知,电阻R在电路起保护电路的作用. 故答案为:保护电路. (2)由电路图可知,电压表测滑动变阻器两端电压,被测身高增加时, 滑动变阻器电阻棒接入电路的长度增加,滑动变阻器接入电路的阻值变大, 滑动变阻器的分压变大,因此电压表示数变大. 故答案为:变大. (3)小强测身高时:电路总电阻R总1===15Ω, 滑动变阻器接入电路的阻值RPb1=R总1-R=15Ω-5Ω=10Ω, 滑动变阻器接入电路的电阻棒长度Lpb1=×30cm=20cm, 滑动变阻器b端到地面高h=170cm-20cm=150cm, 小明测身高时电路总电阻:R总2===9Ω, 滑动变阻器接入电路的电阻RPb2=R总2-R=9Ω-5Ω=4Ω, 滑动变阻器电阻棒接入电路的长度Lpb2=×30cm=8cm, 小明身高h小明=h+Lpb2=150cm+8cm=158cm. 答:小明身高时158cm.
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考点分析:
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(4)连接电路后闭合开关,发现灯泡不亮.小组同学提出下列原因,其中不合理的是______
A.滑动变阻器接入电路电阻太大
B.导线接触不良
C.灯泡灯丝断了
D.电源正、负极接反了
(5)排除电路故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图15丙所示,此时小灯泡的电阻是______Ω(电阻计算的结果保留二位小数),灯泡的实际功率是______W.
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(2)为尽量减小误差,定值电阻R应选______Ω.
(3)测量时,先闭合开关S1,电流表示数为I1,再闭合S2,电流表示数为I2,请用测得的物理量推导出未知电阻Rx的表达式,并写出推导过程.
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如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图.manfen5.com 满分网
(1)在探究动能与速度的关系时,要保持小球的______不变,让小球从______(选填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动木块移动.
(2)在探究动能与物体质量的关系时,要保持______相同,就是让质量不同的小球从______滚下.
(3)物理研究方法有许多,本实验运用了两种研究方法:一是______法;二是转换法.就本题来说:用______来表示小球动能大小的方法就是转换法.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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