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小刚学了长度测量以后,在分组探究活动中,估计教室里所用课桌的高度约为80 (填上...

小刚学了长度测量以后,在分组探究活动中,估计教室里所用课桌的高度约为80    (填上合适的长度单位);然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度,如图所示,图中橡皮擦的长度为    cm.
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①结合对生活的了解和对长度单位的认识,填上符合实际的长度单位; ②使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位. 【解析】 ①中学生的身高在165cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm左右; ②由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;橡皮擦左侧与0刻度线对齐,右侧与3.10cm对齐,所以橡皮擦的长度为3.10cm. 故答案为:cm;3.10.
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B.滑轮移动的速度为0.1m/s
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D.若把小灯泡L1和L2串联在电源电压为3V的电路中工作,则小灯泡L1的实际功率是0.16W
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D.物体的机械能可能增大
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下列关于磁场和磁感线的说法正确的是( )
A.磁体周围存在着磁场
B.磁体周围存在着磁感线
C.磁感线就是磁场
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