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有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ） A．老师的讲课声是由空气的振动产生的...
有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（ ）
A．老师的讲课声是由空气的振动产生的
B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声
C．听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的音调
D．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
考点分析：
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下列数据最符合实际的是（ ）
A．一个鸡蛋的质量约为50g
B．一颗葡萄重约为5N
C．公交车在市区的行驶速度约为60m/s
D．汽油机的热机效率约为80%
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物体在只受重力的情况下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动．这种运动只有在真空中才能发生，在有空气的空间，当空气阻力很小（可以忽略）时．物体的下落可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小霞和同学作了如下猜想：
猜想一；自由落体运动的快慢与物体的材料有关；
猜想二：自由落体运动的快慢与物体的质量有关．
为了验证猜想，他们分别将三个金属球在20m高处由静止释放，测得金属球落地时间如右表：
| 实验序号 | 材料 | 质量/kg | 下落时间/s |
| 1 | 铁球 | 0.2 | 2.05 |
| 2 | 铁球 | 0.4 | 2.05 |
| 3 | 铅球 | 0.4 | 2.05 |
（1）他们选用金属球而不选用棉花球（或纸团）进行实验，这样做的目的是
A．便于实验操作
B．便于实验观察
C．空气阻力相对重力较小，使运动更接近自由落体运动，实验更具科学性
（2）他们分析比较表中的数据，得出的结论是
；
（3）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将
A．同时落地
B．铁片先落地，羽毛后落地
C．羽毛先落地，铁片后落地
（4）如果他们正在学校操场上沙坑边，利用这些金属球还可以完成的探究实验有：（举一个例子）
．
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在科学探究课中，实验小组同学猜想“滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关”，于是他们选用了重10N的物体完成了如图1所示的三次实验：
（1）通过比较______两图，可以验证他们的猜想，得出的结论是：______．
（2）好动脑筋的同学们在甲装置木板右端又垫了一个木块，来探究斜面的机械效率．实验前他们分析：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物体，必定要克服摩擦做额外功，斜面的机械效率一定受摩擦力的影响”．于是他们做了如图1所示的实验，在光滑程度一样而倾斜程度不同的斜面上匀速直线拉动物块，（如图2所示）并设计表格记录实验数据如下：
实验
次数 | 斜面的倾斜程度 | 物体重G/N | 物体上升高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 物体移动距离 s/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率η | 机械效率平均值 |
| 1 | 较缓 | 5.0 | 0.10 | 1.6 | 0.50 | 0.50 | 0.80 | 63% | |
| 2 | 较陡 | 5.0 | 0.15 | 2.2 | 0.50 | 0.75 | 1.10 | 68% |
| 3 | 最陡 | 5.0 | 0.25 | | 0.50 | 1.25 | | |
（a）如图2所示第三次实验弹簧测力计的示数为______N．
（b）小兰在对实验数据处理的过程中出现的错误之处是：______．
（c）改正错误后，对实验数据进行分析，你对斜面机械效率问题可获得的初步结论是______．
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小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10Ω）．
（1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图所示，则接下来的操作是______．
（2）图甲中是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图乙未完成的电路连接好，要求：电流表、电压表选择合适的量程；滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小；导线不能交叉．
（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图丙所示，则此时流过小灯泡的电流是______A，灯泡两端的电压是______V，灯泡的实际功率是______W．
（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象（如右下图），根据图象提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为______W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而______（选“增大”、“减小”、或“不变”）
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下面几幅图是课本中的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．
（1）图a装置探究平面成像特点，选用玻璃板取代平面镜的原因是：______．
（2）图b装置可探究电流产生的热量跟______的关系．
（3）图c说明：时断时续的电流能够产生______．
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