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星期天,小强同学参加社区举办的“体验日”活动中,体验了一回送水工的工作,将一桶2...

星期天,小强同学参加社区举办的“体验日”活动中,体验了一回送水工的工作,将一桶20L的饮用桶装水搬到五楼的张爷爷家.求:(g=10N/kg,1L=1×10-3m3
(1)桶中水的质量是多少?
(2)小强同学质量为40kg,桶重不计,每只脚与地面接触面积约0.025m2,当他扛起这桶水双脚站立时,他对水平地面的压强是多大?
(3)小强同学将水从一楼搬到12m高的五楼用时2min,小强对水做功的平均功率是多少?
(1)已知水的体积,由密度公式的变形公式可以求出水的质量. (2)求出小强对地面的压力,然后由压强公式求出对地面的压强. (3)先求出对水做的功,然后由功率公式求出功率. 【解析】 (1)∵ρ=, ∴水的质量m=ρV=1×103kg/m3×20×10-3m3=20kg; (2)小球扛起水后对水平地面的压力: F=G=mg=(40kg+20kg)×10N/kg=600N, 小强双脚站立,与地面的接触面积S=2×0.025m2=0.05m2, 对地面的压强p===1.2×104Pa; (3)对水做功W=Gh=mgh=20kg×10N/kg×12m=2400J, 做功功率P===20W; 答:(1)桶中水的质量是20kg. (2)当他扛起这桶水双脚站立时,他对水平地面的压强是1.2×104Pa. (3)小强对水做功的平均功率20W.
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考点分析:
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快速骑自行车,我们会感到空气阻力,而且骑车速度越快,感觉空气阻力越大.由此小华同学猜想:物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关.
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    在一个无风的周末,小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上.小华打开汽车天窗,将如图所示装置固定在汽车车顶.爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离,小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中.根据二力平衡.弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力.
汽车速度v/5101520
弹簧测力计示数F/N0.10.51.11.9
(1)实验装置中用小车而不是木块,并将其放在表面平滑的木板上,目的是为了减小    对实验结果的影响.
(2)分析上表中的实验数据可知,物体运动速度越大,所受空气阻力越   
(3)实验完毕后,小华又进行了新的思考:空中下落的物体速度会增大,那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大,其所受的空气阻力会不会也一直增大?
     在老师的指导下,小华知道了:若雨滴所受空气阻力小于重力,则雨滴下落速度继续增大;若下落雨滴所受空气阻力大于重力,则雨滴下落速度减小.
请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析:一滴质量为5g的雨滴从高空下落时(假设在无风天气,雨滴下落高度足够大),所受到的最大阻力f=    N,此后雨滴做    运动(g=10N/kg).
(4)你认为运动物体受到的空气阻力大小还与    有关. 查看答案
如图1所示,容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A,B两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭.橡皮膜两侧压强不相等时,会向压强小的一侧凸起.小芸同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验.
(1)探究“液体压强与液体密度的关系”时,应保持容器中A,B两侧液体的    相同.
(2)探究“液体压强与液体深度的关系”时,小芸同学在A,B两侧倒入深度不同的水后,实验现象如图2所示.由该实验现象得出结论:在液体密度相同时,液体深度    ,液体压强越大.
(3)请从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意见:   
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小英同学在物理实验操作考查中做“测量小灯泡的额定功率”的实验.图1是该实验是电路图.manfen5.com 满分网
(1)请依据图1所示的电路图,用笔画线代替导线将如图2所示的实物图补充连接成完整电路.
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P置于______(选填“A”或“B”).
(3)闭合开关后若发现电压表指针向刻度盘左边没有刻度的一侧偏转,如图3所示,其原因是______
A.小灯泡L两端电压太低
B.电压表所选量程太小
C.电压表所选量程太大
D.电压表正负接线柱接反了
(4)利用如图1所示电路还可以完成的电学实验有(写出一个即可):______
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如图所示,请在图中作出入射光线AB在水中的折射光线的大致方向.

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如图所示,物体静止在斜面上,O是它的重心,请在图中作出它所受重力的示意图.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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