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下列估测值最接近实际的是( ) A.教室的高度大约是3m B.一张课桌的高度约为...

下列估测值最接近实际的是( )
A.教室的高度大约是3m
B.一张课桌的高度约为2m
C.物理课本的长100cm
D.一支粉笔的长度约为40cm
此题考查对生活中常见物体长度的估测,结合对生活的了解和对长度单位的认识,选出符合实际的选项即可. 【解析】 A、一层楼的高度在3m左右,教室的高度与一层楼差不多.此选项符合实际; B、中学生的身高在165cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm左右.此选项不符合实际; C、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,物理课本的长度比20cm大一些,在26cm左右.此选项不符合实际; D、中学生拳头的宽度在10cm左右,粉笔的长度与拳头的宽度差不多,在10cm左右.此选项不符合实际. 故选A.
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考点分析:
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下列文具中,通常情况下属于绝缘体的是( )
A.铅笔芯
B.橡皮
C.金属小刀
D.不锈钢笔
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小明看到研究焦耳定律的实验装置后,将它改装成比较不同液体吸热能力的装置(如图所示).其中两个发热电阻丝的电阻分别为R、R(不计热量损失).
下面请你帮他完成这个研究.
(1)为了使质量相同的不同液体吸收的热量相等,小明设计的电路中必须满足的条件是   
(2)闭合开关后,要使液体的温度升高得更快,滑动变阻器的滑片向    滑动.
(3)开关闭合一段时间后,通过观察,发现甲瓶液体中温度计的示数变化小,则    (选填“甲”或“乙”)瓶里液体吸热能力强.
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如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,每个钩码2N.(绳重、摩擦和弹簧测力计自重均不计):
(1)实验时要竖直向上    拉动弹簧测力计,
(2)弹簧测力计的示数图中所示,动滑轮的重力是    N,
(3)取下2个钩码,再做实验,此时滑轮组的机械效率是   
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图是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置.
(1)让体积相等的实心铜球和实心铁球分别从斜面的h高度处开始自由滚下,这样做是为了探究物体的动能大小与    的关系.
(2)该实验中铜球和铁球在斜面相同高度滚下,铜球把物块B推出的距离更    一些(ρ>ρ).
(3)进一步探究发现,同一小球下落的高度越高,物块B被推出的距离越   
(4)高速行驶的小汽车具有较大的动能,小汽车动能大的主要原因是   
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图是A、B两种物质熔化时的温度-时间图象,其中    物质是晶体,它的熔点是    ,物质A熔化后的内能    (选填“大于”、“小于”或“等于”)熔化前的内能.
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