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下列说法中正确的是（ ） A．做功快的机械，其功率一定大 B．判断物体是否运动，...
下列说法中正确的是（ ）
A．做功快的机械，其功率一定大
B．判断物体是否运动，不能选择运动的物体作为参照物
C．人用水平方向的力推桌子，桌子没动是因为推力小于摩擦力
D．流速大的地方一般来说压强也大
考点分析：
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如图所示，下列说法中不正确的是（ ）
A．
S
1再闭合时，电流表测L
1的电流
B．
使用测电笔时，手指应按住笔卡
C．
当导体ab左右移动时，电表指针会偏转
D．
当滑片P向右移动时，电磁铁磁性减弱
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下列物理量对应的单位正确的是（ ）
A．电能-J
B．力-V
C．电压-N
D．电功率-kW•h
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（1）在研究杠杆平衡条件的实验中，首先要使杠杆在水平位置平衡，其目的是使
______；小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件，调节右边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆水平平衡时，读出弹簧测力计的示数F
1=1.1N，钩码对杠杆的拉力F
2=1.47N，测得支点O到这两个作用点的距离L
1=20cm，L
2=10cm，他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F
1•L
1和F
2•L
2并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F
1•L
1=F
2•L
2，小明的失误地方是______．
（2）交流与评估是科学探究中的一个重要环节．在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中，小明和小峰用同一滑轮组装置做了三次实验，测得的有关数据如下表所示．
| 实验次数 | 重物质量
/kg | 重物上升距离
/m | 弹簧测力计的示数/N | 拉力作用点移动距离/m | 滑轮组机械
效率 |
| 1 | 0.1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | |
| 2 | 0.2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1% |
| 3 | 0.3 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 90.9% |
他俩与其它小组的同学进行了交流．请你对表中的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
①根据表中的数据，计算出第一次实验中的机械效率：______．（取g=10N/kg）
②从上述实验数据可得出，机械效率与物重的定性关系为：______．
③请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议．（只需提1条）______．
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如图1所示是小明和小峰所连的伏安法测电阻的实验电路图．
（1）请你根据实物图在方框中画出对应的电路图（图中要标出甲、乙两表是电压表还是电流表）；
（2）正确连接电路后，他们测得的实验数据见下表，请你根据图2所示，将下面表格中的①、②补充完整；
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 2 | 3 | ① |
| 电流（A） | 0.1 | 0.15 | ② |
（3）从表中我们还发现，当定值电阻两端的电压、电流发生改变时，定值电阻的阻值不变，这说明电阻是导体的一种______；
（4）小峰通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，他这样做的目的是______；
（5）小明用图1来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系．他第一次实验用的定值电阻的阻值为R
1，闭合开关后，记下电流表的示数为I
1．他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R
1，闭合开关后，记下电流表的示数为I
2，结果发现I
2＜I
1，但I
2≠I
1/2，由此，他认为电流跟电阻不成反比．你如何评价小明的结论？______
（6）如图3中，在不知道电源电压的情况下，能够利用已知电阻R
测出未知电阻R
x阻值的电路图是______（选填：“甲”、“乙”或“丙”）．
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（1）如图所示是有关电与磁实验的装置图，请说出每个装置图是用来研究什么问题的．
示例：A装置图是用来研究电磁感应的实验．
B装置图是用来研究______的实验；
C装置图是用来研究______的实验；
D装置图是用来研究______的实验．
（2）学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实验课题：①测量牛奶的密度；②鉴别看上去像是纯金的戒指；③测量正方体小蜡块的密度；④鉴别铜球是空心的还是实心的；⑤用天平称出一堆大头针的数目．你认为能够完成的实验是______．（选填下面字母序号）
A．①②B．①②④C．①②④⑤D．①②③④⑤
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