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物理知识渗透于我们生活的方方面面.以下的警示语中涉及到安全用电的是( ) A.景...

物理知识渗透于我们生活的方方面面.以下的警示语中涉及到安全用电的是( )
A.景区水池边立有“水深危险”
B.输电铁塔下挂有“严禁攀爬”
C.汽车的尾部标有“保持车距”
D.公共场所内标有“禁止吸烟”
此题考查的内容比较广泛,要对四个选项中的每一句话仔细分析后,才能判断其对错. 【解析】 A、水深危险,是用来警告人们注意这个水池中的水很深,和安全用电没有关系,故A不符合题意; B、安全用电原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体.输电铁塔下挂有“严禁攀爬”警示语,警告人们不要靠近输电铁塔.是有关安全用电的警示语.故B符合题意; C、汽车的尾部标有“保持车距”警示语,是用来防止惯性给司机和乘客带来危害而设计的警示语,不属于安全用电.故C不符合题意; D、公共场所标有“禁止吸烟”,是关于吸烟有害健康的警示语,故D不符合题意. 故选B
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考点分析:
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下列说法中正确的是( )
A.做功快的机械,其功率一定大
B.判断物体是否运动,不能选择运动的物体作为参照物
C.人用水平方向的力推桌子,桌子没动是因为推力小于摩擦力
D.流速大的地方一般来说压强也大
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如图所示,下列说法中不正确的是( )
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S1再闭合时,电流表测L1的电流
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使用测电笔时,手指应按住笔卡
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当导体ab左右移动时,电表指针会偏转
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当滑片P向右移动时,电磁铁磁性减弱
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下列物理量对应的单位正确的是( )
A.电能-J
B.力-V
C.电压-N
D.电功率-kW•h
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(1)在研究杠杆平衡条件的实验中,首先要使杠杆在水平位置平衡,其目的是使
______;小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件,调节右边钩码的个数和悬挂位置,使杠杆水平平衡时,读出弹簧测力计的示数F1=1.1N,钩码对杠杆的拉力F2=1.47N,测得支点O到这两个作用点的距离L1=20cm,L2=10cm,他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F1•L1和F2•L2并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1•L1=F2•L2,小明的失误地方是______
(2)交流与评估是科学探究中的一个重要环节.在探究滑轮组机械效率与物重关系的实验中,小明和小峰用同一滑轮组装置做了三次实验,测得的有关数据如下表所示.
实验次数重物质量
/kg
重物上升距离
/m
弹簧测力计的示数/N拉力作用点移动距离/m滑轮组机械
效率
10.10.10.60.3
20.20.10.90.374.1%
30.30.11.10.390.9%
他俩与其它小组的同学进行了交流.请你对表中的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
①根据表中的数据,计算出第一次实验中的机械效率:______.(取g=10N/kg)
②从上述实验数据可得出,机械效率与物重的定性关系为:______
③请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议.(只需提1条)______

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如图1所示是小明和小峰所连的伏安法测电阻的实验电路图.
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(1)请你根据实物图在方框中画出对应的电路图(图中要标出甲、乙两表是电压表还是电流表);
(2)正确连接电路后,他们测得的实验数据见下表,请你根据图2所示,将下面表格中的①、②补充完整;
实验次数123
电压(V)23
电流(A)0.10.15
(3)从表中我们还发现,当定值电阻两端的电压、电流发生改变时,定值电阻的阻值不变,这说明电阻是导体的一种______
(4)小峰通过改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,他这样做的目的是______
(5)小明用图1来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系.他第一次实验用的定值电阻的阻值为R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I1.他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I2,结果发现I2<I1,但I2≠I1/2,由此,他认为电流跟电阻不成反比.你如何评价小明的结论?______
(6)如图3中,在不知道电源电压的情况下,能够利用已知电阻R测出未知电阻Rx阻值的电路图是______(选填:“甲”、“乙”或“丙”).
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