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如图所示,是小华在总复习中根据以往的探究实验相关数据描画出的甲、乙、丙三个函数图...
如图所示,是小华在总复习中根据以往的探究实验相关数据描画出的甲、乙、丙三个函数图象,分别描述的是物体的质量与体积、某种液体内部压强与液体深度、物体所受浮力与物体浸入该液体的深度之间的关系.
(1)请你判断在三个图象中能正确描述物理量间对应关系的是
图.
(2)你认为其他图象错误的原因是:
;
.
考点分析:
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某课外实验小组在测定小灯泡额定功率的实验中,实验桌上已经备有下列器材:额定电压为2.5V的小灯泡、电压未知的电源(两端电压不变)、一个已知阻值为R的电阻、一个滑动变阻器、一只电流表、3个单刀单掷开关、导线若干.
(1)小亮同学设计的实验电路如图1所示,请你写出本实验主要测量步骤及所测物理量.①______,②______.
(2)本实验中,计算小灯泡额定功率的表达式P=______.
(3)若将电流表换为一只电压表而其他器材不变,要再设计一种方案测量小灯泡的额定功率,同组的小刚同学已连接了一部分实验电路(如图2所示),请你设计完成剩余实验电路的连接,并用笔画线代替导线在图2中完成实物电路图其余元件的连接.
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如图所示为一种温度自动报警器的原理图.在水银温度计里封入一段金属丝.当温度达到金属丝下端所指示的温度时,就可以发出报警信号.这种温度自动报警器既可以进行高温报警(即温度达到或超过设定的温度时报警),也可以进行低温报警(即温度低于设定的温度时报警).请你根据上面的介绍,并结合图分析回答下面的问题.
(1)水银温度计在电路中的作用相当于一个______;
(2)若设定报警灯为红色,正常状态指示灯为绿色,该装置设定为低温报警时,则灯L
1应为______色.(填:“红”或“绿”)
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小丽和小明设计实验“测量食用油的密度”,请你回答后面的问题:
(1)小丽的方案:用已经调节平衡的天平测出空烧杯的质量m
1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m
2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V
1;其测得食用油密度的表达式是:ρ
油=
.
(2)小明的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用已经调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m
3,然后将烧杯内的食用油取适量倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m
4,读出量筒内食用油的体积V
2.即可测得食用油的密度.
(3)按
的实验方案进行测量,实验误差可以减小一些;如果选择另一种方案,测得油的密度值
(填“偏大”或“偏小”).
(4)按小明的实验方案进行实验,已测得烧杯和食用油的总质量为34.1g.他将烧杯内的食用油取适量倒入量筒后,倒出油的体积如图甲所示,烧杯和剩余油的总质量如图乙所示,则小明测得食用油的密度为
kg/m
3.
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下表是小丽在“探究冰的融化规律”时记录的实验数据,请根据表中的实验数据回答下列问题.
时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
温度/℃ | -4 | -3 | -2 | -1 | | | | | | 1 | 2 | 3 | 4 |
(1)根据表中数据可以判断:冰是
;(选填“晶体”或“非晶体”)
(2)在2008年1月的南方冰雪灾害中,为了更快使路面上坚硬的冰雪融化,往冰面上撒盐成为有效的辅助手段,其原因主要是冰与盐混合后,能降低冰的
.
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小刚同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时,将一块玻璃板架在水平实验台上,如图所示.
(1)为准确找到像的位置,玻璃板应选用较薄的玻璃,并且应保证它
立在水平实验台上.
(2)实验中取两段完全相同的蜡烛A和B如图所示.点燃玻璃板前的蜡烛A,并移动蜡烛B放在所中:选取两段完全相同的蜡烛是为了比较
关系.
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