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小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜...
小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?小华提出了以下的猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关;
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.
小华同学为了证实自己的猜想是否正确,于是他用同一块木板组成如图11所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如下表:
实验 次数 | 斜面倾角θ | 物块重量G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长S/m | 有用功 W有/J | 总 功 W总/J | 斜面的机械效率 |
1 | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
2 | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | | 60% |
3 | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
(1)在实验操作过程中,应沿斜面向上
拉动木块;实验时要使木板的倾斜角变大,应该把木板下面的木块向
移动(填“左”或“右”).
(2)根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为
%,第②次实验中总功为
J.
(3)通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想
(填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论
.
(4)此实验主要用到的研究方法是
.
考点分析:
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为了测定盐水的密度,张明、李志、王岩三位同学设计了不同的实验方法,其中张明、李志两位同学的实验步骤如下表所示,老师分析了这两种方案后指出:其中一种方案得出的测量值比实际值偏大,另一种方案得出的测量值比实际值偏小,而王岩同学的方案是最好的,请你在下列的表格中填写出王岩设计的实验方案.
步骤 | 张明同学 | 李志同学 | 王岩同学 |
1 | 测出空玻璃杯的质量m1 | 测出空玻璃杯的 质量m1 | |
2 | 测出装有盐水的玻璃杯的质量m2 | 将适量的盐水倒入量筒中,测出盐水的体积V | |
3 | 将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒中,测出盐水的体积V | 将量筒中的盐水全部倒入玻璃杯中,测出总质量m2 | |
4 | 计算出盐水的密度ρ=m/v=(m2-m1)/v | 计算出盐水的密度ρ=m/v=(m2-m1)/v | |
在张明、李志的方案中,______的方案测出的密度值比实际值偏大.
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实验室中“测滑轮组的机械效率”的实验装置如图所示,每个滑轮组下面挂两个钩码,每个钩码重为G;每个滑轮的质量相等且小于钩码的质量.
(1)在乙图中,画出最省力的绕绳方法.
(2)在甲图中,当拉着弹簧测力计匀速上升时,弹簧测力计的读数______2G/3,弹簧测力计移动的距离将______钩码移动距离的3倍,滑轮组的机械效率______1.(以上均填“大于”“小于”或“等于”).
(3)在测乙图中的滑轮组时,我们会发现它的机械效率将比甲滑轮组的机械效率______,理由是:______.
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小风做“探究杠杆的平衡条件”这个实验,他在实验中选择了一根50cm长的杠杆,杠杆上每一小格的长度为5cm.调节平衡螺母,使杠杆在
平衡,此时杠杆重力的力臂为
.试验台上总共只有6个相同的钩码,小风在杠杆左边第二格上挂了3个钩码(如图所示),若想使杠杆平衡,可能的方法是在
.(填一种方法即可)
(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向
边旋一些(选填“左“或“右”).
(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验.你认为第
组实验更好,理由是
.
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如图所示为小刚设计的滑轮组装置.其中滑块A置于表面粗糙程度各处相同的水平面上,动滑轮重G=10N,重物B的重力G
B可改变.下表是小刚在某次使用该装置时记录的一些数据.若不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,跨过滑轮的绳或竖直或水平,A距水平面上的定滑轮、B距水平面均足够远.求:
时间t | 0~2s | 2~4s | 4~6s |
GB/N | 20 | 50 | 27 |
A的运动情况 | 静止 | 速度由0逐渐增大到2m/s | 以2m/s的速度做匀速运动 |
A在水平面上通过的距离s/m | | 2 | 4 |
(1)在4~6s内,水平绳对A的拉力做的功.
(2)在2~4s内,重力G
B做功的功率.
(3)在0~2s和2~4s两段时间内,A受到的摩擦力大小.
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为应对菲律宾对我国领土“黄岩岛”的不断挑衅,中国“向阳红06”海监船已启程赴南海维权,如图所示.“向阳红06”船总长91米、船宽14.7米、船底深7.6米,满载排水量4900吨,最大航速13.5节(约25km/h),续航力15000海里,是一艘装备精良的现代化综合海监船.(海水的密度为1.0×10
3kg/m
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