在“测定小灯泡的电阻”实验中,小雨同学用一个电压表、一个电流表、一个开关,电压为3V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡和一个标有“20Ω、1.5A”的滑动变阻器.
(1)如果小灯泡的最小电阻约为5欧,电流表的量程应选______A为宜.
(2)请用笔画线代替导线,将图甲的实物电路连接完整(连线不得交叉).要求当滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表示数减小.
(3)在闭合开关之前,图甲中滑动变阻器的滑片应放在阻值______处.闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表和电压表都有示数,小灯泡不发光的原因是______.
(4)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和他两端的电压,根据记录的数据,小雨画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象(如图乙),根据图象提供的信息,计算出小灯泡的正常工作的电阻为______Ω,流过小灯泡的电流跟电压不成正比的原因是______.
(5)另一组的同学在做实验时,电路连接无误. 闭合开关后,灯泡发光,发现电流表的指针明显偏转,而电压表的示数为零. 该故障的原因可能是______.
(6)这个电路除了可以测小灯泡的电阻外,还可以用来测量小灯泡的______.
考点分析:
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如图是实验组小明同学测定滑轮组机械效率的实验装置,实验中测量的有关数据如表所示:
次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/m | 拉力F/N | 细线自由端移动的距离s/m | 机械效率η/% |
1 | 2.0 | 0.03 | 1.6 | 0.06 | |
2 | 3.0 | 0.05 | | 0.1 | 75 |
(1)请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,并填好表中空格.
(2)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将______(填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)小明在实验过程中,应当______向下拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小.
(4)小东同学通过滑轮组力的关系,算出动滑轮的重力是______N;他发现与滑轮组的真实值不相符,原因是______.
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如图是某实验小组做”测平均速度”的情形.
(1)测平均速度的原理是______v=
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在图1中标出通电螺线管的北极;
在图2中画出光线的反射光线.
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生活处处有物理,生活离不开物理.假设和猜想可以活跃我们的思维,我们可以大胆假设生活中某些物理量不存在,我们的生活将是另一种情况或者我们的生活会运动更多的不方便.请利用你所学的力学和电学知识各举一例.(不得与示例重复)
示例:假如没有摩擦,我们不能正常行走.
(1)
(2)
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如图所示的电路中,电源电压为4.5V,灯L标有“3V 0.9W”、滑动变阻器R上标有“20Ω 1A”的字样,电压表量程为0~3V,为了保证电路中各元件安全工作,滑动变阻器连入电路中的最小阻值是______Ω,滑动变阻器的最大电功率是______W.(不考虑温度对电阻的影响,最后一空结果保留一位小数)
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