请你仔细观察如图所示实物电路，并在下面两种方案中任选一种方案，使电路成为合理的电路．
（1）在图中只加一根导线，使实物电中成为并联电路．
（2）在图中只改动一根导线的一端，使实物电路成为串联电路．要求：在被改动的导线上画“×”，然后画出改动的导线．
考点分析：
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如图所示，挂在弹簧测力计下方的铁块置于一匝数可变的电磁铁的上方．
（1）当开关S由4调到3时，弹簧测力计的示数将变大，这说明电磁铁通电时______．
（2）当S接2时，要想使弹簧测力计的示数在测量范围内变大，可采取的方法是______（写出一条即可）．
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小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．
（1）小红
向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N，同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：
| 钩码重（N） | 弹簧测力计提升的高度（m） | 有用功（J） | 总功（J） | 机械效率 |
| 2 | 0.4 | 0.2 | 0.2 | 100% |
（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因
．
（3）该滑轮组的机械效率实际为
．
（4）若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将
（选填“变大”“变小”或“不变”）
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在学完有关密度的知识后，大宇用天平、量筒和烧杯测量食用油的密度，如图表示了他的主要操作过程．
（1）由图可知，大宇所测食用油的密度为______kg/m
3．
（2）几位同学对他的实验提出了如下看法，你认为正确是
A、甲同学认为他的测量结果比真实值偏大
B、乙同学认为他的测量结果比真实值偏小
C、丙同学认为他的实验操作简捷、结果准确
D、丁同学认为他应该测量倒出食用油后杯子的质量．
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在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上的A、O、B位置，在光屏上得到的清晰的烛焰的像，如图所示．
（1）将凸透镜向______移动，可以使烛焰的像清晰地成在光屏的中央．
（2）此时所成的像是倒立、______的实像．
（3）调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，将蜡烛向远离凸透镜方向移动一段距离，调整光屏位置得到一个清晰的像，这个像与原来相比将______（填“变大”“变小”、“不变”）．
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在“观察水的沸腾”的实验中，
（1）水的温度随时间变化的图象如图所示，由图象可知实验中水的沸点是______．
（2）水沸腾时在水面的上方会有大量______散发到空气中．
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